Construyendo lazos sociales. Educación no formal para la inclusión social y laboral, el empoderamiento y la construcción de identidad

• Autor: Nazarena Mazzarini
• Cargo: Directora
• Páginas: 327-340

327

PROYECTOS DE EXTENSIÓN

Construyendo Lazos Sociales

Educación no formal para la inclusión social y laboral,

el empoderamiento y la construcción de identidad

Por Nazarena Mazzarini (Directora)

¿Hasta dónde la extensión es socialización del conocimiento producido

en la universidad?

La práctica territorial concreta de los alumnos de grado, los graduados y los docentes,

ONGs y otras instituciones, permite un intercambio concreto de pareceres y realidades

sociales. En esta interrelación surgen las prácticas educativas con base territorial.

A través de la Extensión se establece una doble apertura Universidad-Comunidad

y Comunidad -Universidad. Esta apertura genera que el conocimiento ya no sea ce-

rrado intra claustro, sino que los estudiantes, docentes e investigadores participen

en proyectos sociales, en donde, el conocimiento se traza con el involucramiento de

los agentes de la Universidad en la sociedad. Para esto es necesario establecer zonas

intermedias (la Universidad abre sus límites en el proceso académico en espacios

externos a esta -sociedad-) de procesos dinámicos de formación y transformación, en

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Las políticas públicas actuales de la Universidad Nacional de La Plata, tienden a aban-

donar las propuestas asistencialistas.

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gramas como el de Voluntariado Universitario, donde se busca que los alumnos

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comunidad.

Esta instancia se caracteriza por ser la que delimita el concepto de extensión: se está

reconceptualizando, a través de la discusión de las políticas universitarias, sus alcan-

ces, las evaluaciones, la ampliación de los destinatarios y la expansión territorial. Lo

importante es que los proyectos de Extensión busquen soluciones para problemas de

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vo, sino que se transforme en un proceso productivo.

La Universidad así genera el capital intelectual que necesitan los sectores caracte-

rizados por haber sido excluidos del ámbito del conocimiento, pero en este proceso

de ayuda, la Universidad se ve favorecida en la formación ética y profesional de los

alumnos, docentes e investigadores.

La Universidad forma a sus estudiantes y, la Comunidad, a partir del conocimiento se

vuelve autoconsciente de sus problemas y de cómo solucionarlos.

El sistema educativo y, en consecuencia la Universidad está en un proceso de replan-

teo y de re-estructuración de funciones, metas y responsabilidades primarias. Alre-

dedor de este eje central rígido se consolidan experiencias como la de la Extensión.

Con el arte se tematiza la vida, la ciudad y su gente, las costumbres, la belleza, los

sueños que iluminan las voluntades. Todo hombre al compartir una cultura, comparte

valores, representaciones sociales y formaciones imaginarias.