Construyendo lazos sociales. Educación no formal para la inclusión social y laboral, el empoderamiento y la construcción de identidad

Autor:Nazarena Mazzarini
Cargo:Directora
Páginas:327-340
 
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PROYECTOS DE EXTENSIÓN
Construyendo Lazos Sociales
Educación no formal para la inclusión social y laboral,
el empoderamiento y la construcción de identidad
Por Nazarena Mazzarini (Directora)
¿Hasta dónde la extensión es socialización del conocimiento producido
en la universidad?
La práctica territorial concreta de los alumnos de grado, los graduados y los docentes,
ONGs y otras instituciones, permite un intercambio concreto de pareceres y realidades
sociales. En esta interrelación surgen las prácticas educativas con base territorial.
A través de la Extensión se establece una doble apertura Universidad-Comunidad
y Comunidad -Universidad. Esta apertura genera que el conocimiento ya no sea ce-
rrado intra claustro, sino que los estudiantes, docentes e investigadores participen
en proyectos sociales, en donde, el conocimiento se traza con el involucramiento de
los agentes de la Universidad en la sociedad. Para esto es necesario establecer zonas
intermedias (la Universidad abre sus límites en el proceso académico en espacios
externos a esta -sociedad-) de procesos dinámicos de formación y transformación, en
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Las políticas públicas actuales de la Universidad Nacional de La Plata, tienden a aban-
donar las propuestas asistencialistas.
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gramas como el de Voluntariado Universitario, donde se busca que los alumnos
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comunidad.
Esta instancia se caracteriza por ser la que delimita el concepto de extensión: se está
reconceptualizando, a través de la discusión de las políticas universitarias, sus alcan-
ces, las evaluaciones, la ampliación de los destinatarios y la expansión territorial. Lo
importante es que los proyectos de Extensión busquen soluciones para problemas de
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vo, sino que se transforme en un proceso productivo.
La Universidad así genera el capital intelectual que necesitan los sectores caracte-
rizados por haber sido excluidos del ámbito del conocimiento, pero en este proceso
de ayuda, la Universidad se ve favorecida en la formación ética y profesional de los
alumnos, docentes e investigadores.
La Universidad forma a sus estudiantes y, la Comunidad, a partir del conocimiento se
vuelve autoconsciente de sus problemas y de cómo solucionarlos.
El sistema educativo y, en consecuencia la Universidad está en un proceso de replan-
teo y de re-estructuración de funciones, metas y responsabilidades primarias. Alre-
dedor de este eje central rígido se consolidan experiencias como la de la Extensión.
Con el arte se tematiza la vida, la ciudad y su gente, las costumbres, la belleza, los
sueños que iluminan las voluntades. Todo hombre al compartir una cultura, comparte
valores, representaciones sociales y formaciones imaginarias.

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