Universidad Provincial de Córdoba. Desafíos y aportes en clave feminista

AutorCamila Quargnenti, Paola Bonavitta
Páginas63-75
[ 63 ]
Bonavitta, P. y Quargnenti, C.
“Universidad Provincial de Córdoba. Desafíos y aportes en clave feminista” | pp. 63-75
Universidad Provincial de Córdoba
Desafíos y aportes en clave feminista
Provincial University of Córdoba
Challenges and contributions since a feminist point of view
Paola Bonavitta | ORCID: orcid.org/0000-0003-4758-4202
paola.bonavitta@gmail.com
CONICET
Camila Quargnenti | ORCID: orcid.org/0000-0002-2566-2962
camila.q@upc.edu.ar
Universidad Provincial de Córdoba
Argentina
Recibido: 30/09/2020
Aprobado: 18/02/2021
Resumen
Este trabajo relexiona sobre la creación de la
Universidad Provincial de Córdoba en clave
feminista. Para ello, realiza un breve recorrido
sobre la historia de esta joven insitución univer-
sitaria del interior del país que, durante muchos
años, fue un espacio educaivo de nivel terciario.
También indaga sobre la perspeciva feminista
al interior de esta casa de estudios, a parir de
los primeros resultados obtenidos de un estudio
exploratorio-descripivo que aún está en curso
como una manera de aproximarnos a las expe-
riencias de extensión y comunicación pública de
la ciencia en esta insitución.
A parir de esta tensión entre una coyuntura
actual de fuertes demandas feministas y lo insi-
tuido al interior de un espacio de educación pú-
blica y universitaria, el artículo se pregunta las
condiciones posibilidad para la descolonización
del saber, y la desariculación de las desigualda-
des de género e insitucionales en los procesos de
producción del conocimiento.
Palabras clave: Feminismo, Universidad,
Desigualdades, Género, Educación.
Abstract
This aricle approach into the creaion of the
Provincial University of Córdoba since a femi-
nist point of view. For that, it takes a brief review
of the history of this young university insituion
in the interior of the country that, for many years,
was a teriary-level educaional place. It also in-
vesigates the feminist perspecive and acions
inside this house of studies, based on the fi rst
results obtained from an exploratory-descripive
study that is sill in progress. This informaion
shows us the experiences of extension and pu-
blic communicaion of science in this insituion.
Also, based on this tension between a current
group of strong feminist demands and what is
insituted in a public and university educaion
place, it wonders the condiions of possibility for
the decolonizaion of knowledge, and the disari-
culaion of gender and insituional inequaliies
in the knowledge producion processes.
Key words: Feminism, University, Inequali-
ies, Gender, Educaion.

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