¿Cómo enseñar, formar y motivar en la universidad frente a la cultura de lo visual y digital?

• Autor: Héctor Daniel Gattás
• Cargo: Doctor en Ciencia Política, profesor titular por concurso en la Cátedra de Economía de la Facultad de Derecho y Ciencias de la UNC, profesor titular de grado y posgrado en la UCC y en el Colegio Universitario de Periodismo. Autor de varios libros y artículos periodísticos. Premio UGARIT a la 'labor institucional'. Constituyente Reforma de la ...
• Páginas: 23-35

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¿CÓMO ENSEÑAR, FORMAR Y MOTIVAR EN LA

UNIVERSIDAD FRENTE A LA CULTURA DE LO VISUAL

Y DIGITAL?*

HOW TO TEACH, TRAIN AND MOTIVATE IN THE UNIVERSITY

IN FRONT OF THE VISUAL AND DIGITAL CULTURE?

Héctor Daniel Gattás**

Resumen: El artículo constituye una reexión acerca de los profundos

cambios tecnológicos y el giro cultural que se ha vivido en los últimos

treinta años en el mundo y cómo han impactado los mismos en la

enseñanza universitaria, particularmente en nuestro país. Frente a la

irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs),

nuestra Universidad se ve interrogada día a día por las nuevas prácticas

estudiantiles vinculadas a su uso, y, en muchos casos, los Centros de

Educación Superior se ven desbordados frente a un fenómeno que ha

ido moldeando de una manera diferente la atención y la percepción de

los alumnos frente a lo que los docentes -que generalmente no son “na-

tivos digitales”- expresan en las aulas a través de sus “clases magistrales”,

donde no sólo exponen sus conocimientos, sino también sus habilida-

des, su experiencia profesional y de vida. Producto de esta revolución

tecnológica, y a pesar del reconocido valor extrínseco e intrínseco que

tiene para un estudiante la relación estrecha y directa con su profesor,

hoy en día se ha llegado a poner en duda el rol mediador del docente en la

Universidad, olvidando que la enseñanza y el aprendizaje son procesos

sociales y humanos por naturaleza, con una dimensión comunicativa e

interpersonal muy necesaria para los actores e imposible de reemplazar

por cualquier tecnología por más avanzada que ella sea.

Palabras-clave: Tecnología - Universidad - Pedagogía - Prejuicio - Do-

cente.

Abstract: is report represents a reection on the deep technological

changes and the cultural turn that the world has gone through during

*

Trabajo recibido el 24 de agosto y aprobado para su publicación el 14 de septiembre del mismo año.

**

Doctor en Ciencia Política, profesor titular por concurso en la Cátedra de Economía de la Facultad

de Derecho y Ciencias de la UNC, profesor titular de grado y posgrado en la UCC y en el Colegio Uni-

versitario de Periodismo. Autor de varios libros y artículos periodísticos. Premio UGARIT a la “labor

institucional”. Constituyente Reforma de la Constitución de la provincia de Córdoba 2001. Correo

electrónico:

danielgattas@hotmail.com

, teléfono 351-6561582.