Resolución Nº 314/GCABA/SSPLINED/17

• Firmantes: Meiriño
• Emisor: SUBSECRETARÍA PLANEAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

VISTO:

La Ley Nacional N° 26.206, las Resoluciones Nros. 151-CFE/00 y 117-CFE/10, la Ley

de la Ciudad N° 5.460, el Decreto N° 363/15 y sus modificatorios, las Resoluciones

Nros. 734-MEGC/10, 11-MEGC/17, 263-MEGC/16 y 3849-MEGC/16, el Expediente

Electrónico N° 22.497.353/MGEYA-ESC201104/16, y

CONSIDERANDO:

Que tramita por estos actuados la solicitud de aprobación del Postítulo "Diplomatura

Superior en Matemática Educativa", a los efectos de su implementación en el Instituto

Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González";

Que, conforme dispone el artículo 74 de la Ley de Educación Nacional N° 26.206,

corresponde al Ministerio de Educación y al Consejo Federal de Educación acordar los

lineamientos para la organización y administración del sistema de formación docente,

así como los parámetros de calidad que orienten los diseños curriculares;

Que las Resoluciones Nros. 151-CFE/00 y 117-CFE/10 establecen, respectivamente,

las normas de aplicación para los Postítulos Docentes y el marco regulatorio federal de

la formación docente continua;

Que la Ley de Ministerios N° 5.460 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires establece

que el Jefe de Gobierno es asistido en sus funciones por los Ministros, de conformidad

con las facultades y responsabilidades que la misma les confiere;

Que, en el marco de la precitada norma, corresponde al Ministerio de Educación

diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que

conformen un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo

individual y social;

Que por Decreto N° 363/15 y sus modificatorios se aprueba la estructura organizativa

del Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y se

modifica la estructura organizativa del Ministerio de Educación;

Que es objetivo primordial del Ministerio de Educación desarrollar acciones que

conlleven al mejoramiento de la calidad de la enseñanza y de las propuestas

formativas y que, a su vez, aseguren la coherencia y consistencia del conjunto de las

ofertas brindadas por las...