PROYECTO DE COMUNICACIÓN QUE SOLICITA INFORMES SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LA LEY 26.206 - EDUCACION NACIONAL-, RESPECTO DE ASEGURAR LA INTEGRACION ESCOLAR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES.

• Fecha de presentación: 23 Mayo 2017
• Número de Iniciativa: 1926/17
• Comisión: Comisión de educación y cultura
• Autor de la iniciativa: Odarda , María Magdalena
• Estatus: Archivado

“2017‐AñodelasEnergíasRenovables”

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(S1926/17)

PROYECTO DE COMUNICACIÓN

El Senado de la Nación

Solicita al Poder Ejecutivo que informe sobre el cumplimiento de la Ley

Nº 26.206, y en lo particular responda:

1- ¿Qué acciones ha llevado a cabo el Ministerio de Educación

para garantizar “la integración de los/as alumnos/as con

discapacidades en todos los niveles y modalidades según las

posibilidades de cada persona”?

2- ¿Qué acciones se han llevado a cabo, en el marco del Consejo

Federal de Educación, para establecer “los procedimientos y recursos

correspondientes para identificar tempranamente las necesidades

educativas derivadas de la discapacidad o de trastornos en el

desarrollo, con el objeto de darles la atención interdisciplinaria y

educativa para lograr su inclusión desde el Nivel Inicial”?

3- ¿Qué acciones se han llevado a cabo, en el marco del Consejo

Federal de Educación, para establecer para posibilitar una trayectoria

educativa integral que permita el acceso a los saberes tecnológicos,

artísticos y culturales de las personas con discapacidades?

4- ¿Qué acciones se han llevado a cabo, en el marco del Consejo

Federal de Educación, para establecer para propiciar alternativas de

continuidad para su formación a lo largo de toda la vida?

5- ¿Qué acciones se han llevado a cabo, en el marco del Consejo

Federal de Educación, para establecer para garantizar la accesibilidad

física de todos los edificios escolares?

6- ¿Qué acciones ha llevado a cabo el Ministerio de Educación, en

acuerdo con el Consejo Federal de Educación, para crear “las

instancias institucionales y técnicas necesarias para la orientación de

la trayectoria escolar más adecuada de los/as alumnos/as con

discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles de la

enseñanza obligatoria, así como también las normas que regirán los

procesos de evaluación y certificación escolar”?

María M. Odarda.-

FUNDAMENTOS

Señora Presidente:

La Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce, en su

art. 26º, el derecho de toda persona a la educación […[, la que tendrá

por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el

fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades

fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad