Notas sobre el currículo de estudio del Derecho Romano en algunas de las universidades de la Ciudad de Buenos Aires en el siglo XX

• Autor: Claudia Gabriela Somovilla
• Páginas: 250-270

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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Ciencias Jurídicas

Facultad de Filosofía, Historia y Letras

IUSHISTORIA

Revista Electrónica

Nº 1 - 2ª edición corregida – Marzo de 2005

Buenos Aires, Argentina

www.salvador.edu.ar/juri/reih/index.htm

NOTAS SOBRE EL CURRÍCULO DE ESTUDIO DEL DERECHO

ROMANO EN ALGUNAS DE LAS UNIVERSIDADES DE LA

CIUDAD DE BUENOS AIRES EN EL SIGLO XX

CLAUDIA GABRIELA SOMOVILLA

“Las consecuencias están siempre vinculadas con

los antecedentes; pues no se trata de una simple

enumeración aislada y que contiene tan sólo lo

determinado por la necesidad, sino de una combinación

racional. Y al igual que las cosas que existen tienen una

coordinación armónica, así también los acontecimientos

que se producen manifiestan no una simple sucesión, sino

cierta admirable afinidad”, Marco Aurelio1.

1. Introducción.

Este trabajo es el producto de la primer etapa de una investigación sobre la

enseñanza del Derecho Romano, através de las currículas de la carrera de Derecho en

las Universidades de la Ciudad de Buenos Aires, en el siglo XX2.

1 MARCO AURELIO, Meditaciones. Madrid, Editorial Gredos S.A., 1999. Libro IV. 42., p.92.

2 SOMOVILLA, Claudia Gabriela, “Una primera aproximación a la curricula de Historia del

Derecho Romano y del Derecho Romano, en algunas Universidades de Buenos Aires, en las últimas

décadas de la segunda mitad del siglo XX (UB.A., U.S.A.L., U.M.S.A, U.K., U.C.A.S.A.L.)”.En II

Encuentro de Trabajo “El Derecho Romano. Ayer, Hoy y Siempre”, Universidad de Congreso,

Mendoza – Argentina, 2003.

2

Los objetivos planteados son:

- Comprobar la trascendencia dada, por las diversas Universidades, al basamento

jurídico aportado por la cultura romana a la formación de los profesionales del

Derecho. En tal sentido afirmaba Edouard Cuq hacia 1904, “Puede decirse que los

romanos fijaron para todos los tiempos las categorías del pensamiento jurídico” 3.

- Conocer, clasificar y analizar, los programas analíticos, los planes didácticos en

su caso y la bibliografía obligatoria y de referencia, de existir. Jorge Joaquín

Llambías destaca la importancia del estudio del Derecho Romano y afirma: “El

derecho romano continúa siendo todavía una excelente propedeútica del derecho

actual. Especialmente, el estudioso del derecho privado encuentra en el

conocimiento de las instituciones jurídicas durante su evolu ción desde la Ley de las

XII Tablas hasta el Corpus Iuris Civilis la vía más accesible para iniciarse en el

estudio del derecho vigente. En el mundo occidental, la estructura del derecho civil

sigue respondiendo en lo esencial a los criterios y directivas del derecho romano

histórico. De ahí el provecho que puede brindar...” 4.

He empleado el método histórico-jurídico. La investigación se dividió en tres

etapas: la búsqueda de las fuentes directas e indirectas –concretamente los currículos

de estudio del Derecho Romano en las distintas Facultades de Derecho, las

referencias a ellas en discursos de Académicos o revistas universitarias, o bien en

bibliografía sobre la historia de las Instituciones Académicas de interés - en primer

termino. Luego el análisis, la confrontación y la valoración de la información

obtenida de las fuentes halladas; y la ordenación de los datos obtenidos, a fin de

poder elaborar una información científica de los resultados alcanzados.

Eugene Petit, afirmó respecto de la utilidad del Derecho Romano que: “(...) su

estudio no ha cesado de constituir con justo título la base de toda educación jurídica

(...)” 5 .

3 CUQ, Edouard, Les institutions juridiques des Romains, 1904. Vol. I, p. 24.

4 LLAMBÍAS, Jorge Joaquín, “Prólogo” a “ El Derecho de las Sucesiones en Roma” de Nina Ponssa

de la Vega de Miguens. Buenos Aires, Lerner Editores Asociados, Junio de 1969.

5 PETIT, Eugene, Tratado Elemental de Derecho Romano. Buenos Aires, Editorial Albatros, 1961. p.

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