Mensaje de apertura del año académico

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Mensaje de apertura del año académico

Mensaje de apertura del año académico 2012 del Sr. Decano de la Facultad de De-

recho y Ciencias Sociales.

“La Facultad, en tanto comunidad académica, anhela que la enseñanza del derecho y sus

prácticas aancen la formación de hombres y mujeres comprometidos con la supervivencia

del Estado de Derecho, el mejoramiento del sistema de administración de justicia y la búsqueda

de soluciones frente a problemas y conictos críticos para el bienestar humano. Atenta a esos

nes, nuestra mirada se coloca inicialmente en la necesidad de transformar nuestras prácticas

de enseñar y formar académicamente, entendiendo a las misma como parte de condiciones y

situaciones cuya superación debemos buscar con urgencia para responder tanto a la creciente

complejidad del conocimiento y de la vida social, como a sus cambios continuos y repentinos.

Debemos una vez más intentar crear programas de capacitaciones de profesores y estudian-

tes, espacios para compartir una nueva utopía donde la visión del Derecho y de la actividad

jurídica nos coloque a nosotros mismos y a nuestros egresados, en función de servicio de

los individuos, grupos y sociedades.

El camino hacia la meta debe basarse en una formación seria, conveniente y con-

gruente, posiblemente la única manera de otorgar legitimidad al sistema y a los procesos

jurídicos tan fuertemente discutidos desde la opinión pública.

La convivencia pacíca y el trato justo y equitativo comienzan a gestarse en nuestros

claustros, en las instituciones dedicadas a la educación profesional de los abogados que

hoy deben asumir una responsabilidad más proactiva frente al resto del mundo social. Es

de suma importancia además, que seamos sensibles a las preocupaciones y necesidades

del país. Precisamos formar abogados y abogadas que conozcan plenamente el derecho

positivo vigente, pero que a la vez comprendan que el Derecho está integrado por muchas

más dimensiones que la normativa: la histórica, la social, la valorativa.

Para una profesión de interés público como la nuestra, el reconocimiento social de

nuestros conocimientos especializados y de las valoraciones que sirven de fundamento

a nuestras prácticas, resulta fundamental si deseamos legitimación de nuestros saberes y

de las prácticas que importan al derecho. Muchos estudiosos y también la opinión sensata

del hombre de la calle, anuncian que la única manera de superar la crisis de conanza

pública en la profesión es, a su vez, superar la crisis de la educación profesional de los

abogados. Si hoy se cuestiona la efectividad, la sensibilidad, la ética y la moral de los pro-

fesionales del Derecho, ¿acaso no se esta cuestionando también sus procesos educativos

por haber sido estos incapaces de producir un profesional efectivo, éticamente sensible

y socialmente responsable?. El modelo tradicional de educación jurídica se basa en un

Cronicas e informaciones (*)

Crónicas e Informacions

Reseña realizada por la Prof. Carla Saad de Bianciotti.