La bioética y su campo de aplicación, por Dra. Karen Julia Pineda Higa en Lumen, N° 3 (Lima - Perú, 2002), Revista de la Facultad de Derecho de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón.

• Autor: María Pilar Hiruela de Fernández
• Páginas: 212-213

"La bioética y su campo de aplicación", por Dra. Karen Julia

Pineda Higa en Lumen, N° 3 (Lima - Perú, 2002), Revista de la

Facultad de Derecho de la Universidad Femenina del Sagra-

do Corazón.

El artículo que comentamos, forma parte del contenido del tercer

número de la revista peruana "Lumen", editada y publicada por la

Facultad de Derecho de la Universidad Femenina del Sagrado Cora-

zón.

Como su mismo título lo indica, testimonia la preocupación de su

autora por despojar a la bioética del sesgo puramente teórico o con-

ceptual con el que suele ser concebida, y otorgarle a la misma una

decisiva influencia en el día a día de toda práctica profesional.

Es que, la bioética debe —necesariamente— ser entendida como

una ciencia capaz de orientar las decisiones a adoptar en el vasto y

heterogéneo universo de las numerosas ciencias que se ocupan nada

menos que de la vida, del hombre, del cuidado de la salud y del equi-

librio ecológico.

Si se privara a la bioética de tal atributo práctico carecería de

sentido su existencia, tornado vacuos y fútiles sus reglas y principios.

En esta línea de pensamiento, la jurista peruana se pregunta cómo

puede lograrse que la bioética trascienda los límites de lo puramente

intelectual, e ingrese en los actos cotidianos de los distintos miem-

bros de la sociedad.

En respuesta a tal interrogante propone, como principal herra-

mienta, la inclusión de la misma en la formación curricular universi-

taria tanto de pregrado como de postgrado, propugnando su enseñan-

za no sólo en las carreras vinculadas a la salud, sino también en todas

aquellas que se ocupen de algún modo de la persona y de la tutela

de su dignidad.

Encontramos en tal solución una aguda reflexión de nuestra rea-

lidad. Es que el paradigma del conocimiento que hoy impera en las

universidades latinas es el modelo epistemológico de razonamiento

puramente demostrativo e instrucción meramente descriptiva y téc-

nica, que no le es muy útil a la bioética.