Vouchers educativos: las lecciones que dejan Suecia y Chile sobre el sistema que quiere implementar Milei

Suecia es uno de los países que han implementado el sistema de vouchers educativos.

La sorprendente y contundente victoria del libertario Javier Milei en las elecciones PASO puso sobre la mesa, entre otros temas, el debate del financiamiento de la educación pública con la eventual aplicación de un sistema descentralizado como el que se instrumenta en otros países.

Con este sistema se impondría una lógica de mercado en el plan educativo , donde los fondos de educación del Estado no van a la oferta, sino a la demanda: cada familia recibe un "vale" que equivale al dinero de la escolarización de cada uno de sus hijos, cediéndole la libertad de mandarlo a la escuela que prefiera y generando así un ambiente competitivo. En el caso de que el centro educativo sea privado, debería pagar un "copago".

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El origen del sistema de vouchers educativos fue una idea del economista Milton Friedman durante los años 60, quien propuso una alternativa liberal que favorecería la elección voluntaria de cada padre sobre la educación de sus hijos. La iniciativa también fue retomada por teóricos marxistas y otros especialistas contemporáneos neoliberales. Sin embargo, en la práctica, todavía quedan muchas dudas respecto de su efectividad.

Hasta ahora, son pocos los países que lo llevaron a cabo, entre ellos Suecia, Chile, Nueva Zelanda y Holanda, y con resultados poco exitosos.

En Estados Unidos, los republicanos luchan por instalar este método en el país desde hace décadas. De hecho, fue un tema del primer debate republicano de la semana pasada, donde algunos candidatos presidenciales republicanos criticaron a los sindicatos de docentes y pidieron la eliminación del Departamento de Educación. A nivel estatal, Florida se convirtió la semana pasada en el cuarto estado en instaurar este sistema.

Suecia

Suecia instaló este modelo en 1992 durante una serie de reformas de privatización en el país, con la idea de que las familias puedan elegir cómo gastar los recursos asignados a la escolarización . Desde entonces, los estudiantes pueden elegir entre escuelas públicas gestionadas por municipios, escuelas privadas con fines de lucro gestionadas por empresas y escuelas privadas sin fines de lucro gestionadas por asociaciones o fundaciones.

Aunque los dos últimos tipos de escuelas son de gestión privada , todas están obligadas a cumplir las mismas leyes y adherirse al plan de estudios nacional. Además, las tasas de matriculación están prohibidas. Así, la financiación viene de los municipios, que están obligados por ley a entregar "vouchers"...