El trivium de nuestro tiempo

La palabra latina trivium significa tres caminos. La educación antigua y medieval estaba estructurada alrededor del trivium , que consistía en la gramática, la lógica y la retórica. El siglo XXI ha traído consigo una revolución tecnológica y con ella la necesidad de un trivium de nuestro tiempo.

Esta revolución genera cambios que se dan a grandes escalas y a toda velocidad, que modifican la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos, que afectan el mercado del empleo y la desigualdad en la distribución de bienes e ingresos económicos y que impactan en la seguridad geopolítica y los marcos éticos. Los beneficios de esta revolución son cuantiosos, aunque no alcanzan a todas las personas. Los costos también son numerosos, pero sí alcanzan a todos. A su vez, esta revolución cambia la estructura del discurso, pues estimula ciertos usos del intelecto, favorece ciertas definiciones de inteligencia y demanda ciertos contenidos educativos.

Esta revolución tecnológica se da en un contexto de graves problemas: la pérdida de la biodiversidad, el cambio climático, las enfermedades emergentes, la escasez del agua, las crisis económicas y la exclusión social debido a la pobreza, la desigualdad, la vulnerabilidad y la marginación. La humanidad necesita con urgencia imaginar, elaborar y revisar creativa, crítica y empáticamente nuevos modos de enfrentar los desafíos que esta revolución y su contexto le imponen. Ello implica estructurar la educación alrededor de la creatividad, el pensamiento crítico y la inteligencia social. Estos procesos son el fundamento de la ciencia, las artes y las humanidades, de allí que estas tres esferas del intelecto se conviertan en el trivium del siglo XXI.

Científicos, artistas y humanistas comparten en su labor el dinamismo y la complejidad del proceso creativo. Crear es generar una nueva e imaginativa idea y transformarla en un producto original. La...