Soledad Acuña respondió a las críticas del oficialismo sobre el uso del lenguaje inclusivo: 'Me encantaría saber cuál es el otro camino'

Soledad Acuña, ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires

La ministra de Educación de la ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña , respondió este sábado a las numerosas críticas vertidas desde el oficialismo sobre la regulación del lenguaje inclusivo que ayer anunció en un acto junto al jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta . Con el foco puesto en los dichos de su par bonaerense, Alberto Sileoni , quien condenó la "prohibición" del uso de la e, la x, la @, aseguró que quienes cuestionan la resolución no la leyeron y chicaneó: "Me gustaría saber cuál es el otro camino".

Acuña hizo las declaraciones cuando en Radio Mitre le consultaron qué opinaba con relación a las afirmaciones del ministro, quien ayer consideró que "la palabra prohibir en el siglo XXI no suena bien" . Además, opinó que "la escuela debe enseñar la diversidad, porque atrás del lenguaje inclusivo está la conciencia de que hay un otro que merece un lugar" y advirtió: "A veces las prohibiciones refuerzan , más que impiden, y eso forma también parte de la complejidad de ese tema".

Frente a tales expresiones, que se alinearon con una gran cantidad de críticas de funcionarios y referentes oficialistas a la medida, la ministra porteña manifestó: "Me encantaría saber cuál es el otro camino. Nos encantaría saber qué está haciendo la Provincia".

Tras ello evaluó: "Evidentemente Sileoni no leyó la normativa, porque la normativa no prohíbe, regula . Regulamos la enseñanza dentro del aula de acuerdo a las normas aprobadas. Si hubiese sido una prohibición, hubiésemos dictado sanciones". "Estamos regulando la forma de enseñanza", insistió y agregó: "En paralelo acompañamos , en el segundo artículo de esta resolución, el uso del lenguaje verdaderamente inclusivo, sin distorsionar la lengua española, para que nadie quede invisibilizado y no se use el masculino".

De esta forma, Acuña enfatizó que la medida no se centra en castigar a quienes la incumplan o en "buscar culpables", sino en regular el uso del lenguaje inclusivo a través de un "sistema que acompaña". "Se trata de enseñar mejor", aseveró y comparó los problemas del distrito con los de la Provincia: "En la ciudad...