Las sensibles conclusiones de expertos de la UBA sobre la política educativa de 'vouchers' planteada por Javier Milei

El sistema actual tiene como objetivo garantizar que todas las escuelas estén abiertas y en condiciones, independientemente de cuántos estudiantes tengan

La semana pasada, el candidato a presidente Javier Milei propuso un cambio educativo que generó polémica: la instrumentación de "un sistema de vouchers" al que comparó con el de la tarjeta SUBE. "Yo te lleno tu tarjeta con los fondos para que vos pagues la institución a la que vos querés ir", dijo el dirigente.

El líder de La Libertad Avanza afirmó que este mecanismo obligaría a las escuelas a competir y a "ser buenas".

La polémica no tardó en llegar. Jaime Perczyk, ministro de Educación de la Nación, fue el primero en salir al cruce y advertir que la propuesta de los "vouchers" encarna "concepciones antiderechos que destruyen las políticas públicas y generan desigualdad". Ahora, el Observatorio Hacer Educación , dependiente de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y dirigido por el exrector Alberto Barbieri, difundió un informe que analiza la propuesta de Milei y abre preocupantes interrogantes.

El informe recuerda que el 78% de las escuelas del país son de gestión estatal y el sistema de subsidio a la demanda pondría en riesgo a muchas

En primer lugar, el trabajo -realizado por Patricio Conejero, Brenda Glickman, Aurelia Lupis y Malena Spotti- destaca como rasgo positivo que la educación vuelva a ganar protagonismo en los debates de la agenda pública y que los posibles candidatos a distintos cargos electivos estén pensando propuestas y posibles políticas de estado.

Sin embargo, advierte que el modelo de financiamiento planteado por Milei podría afectar el cumplimiento de la obligatoriedad educativa y aumentar la desigualdad, ya que las escuelas menos rentables, por estar ubicadas en lugares remotos o contar con poca matrícula, correrían el riesgo de desaparecer.

Financiamiento educativo

El informe recuerda que en la Argentina la organización y la gestión del financiamiento educativo es diferente en cada jurisdicción, pero en todas hay un punto en común: el subsidio a la oferta. Es decir, en todas las provincias se sostiene con fondos públicos a los establecimientos que brindan educación, con el objetivo de garantizar que todas las escuelas estén abiertas y en condiciones, más allá de cuántos estudiantes asisten a ellas.

La propuesta de Milei es virar hacia un sistema de subsidio a la demanda, o sea, a los estudiantes y sus familias. Se trata de...