Resolución Nº 4512/GCABA/MEGC/16
| Firmantes | Acuña |
| Emisor | MINISTERIO DE EDUCACIÓN |
VISTO:
El artículo 23 de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Ley de
Educación Nacional N° 26.206, las Leyes Nros. 5.460 y 898, la Resolución CFE N°
93/09, el Expediente Electrónico N° 23918666/MGEYA-SSCPEE/16, y
CONSIDERANDO:
Que mediante el artículo 23 de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, se reconoce y se garantiza un sistema educativo inspirado en los principios de
la libertad, la ética y la solidaridad, tendiente a un desarrollo integral de la persona en
una sociedad justa y democrática;
Que la Ciudad garantiza y asegura igualdad de oportunidades y posibilidades para el
acceso, permanencia, reinserción y egreso del sistema educativo, como la promoción
del más alto nivel de calidad de enseñanza y políticas sociales complementarias que
conlleven al mejoramiento de la calidad de la enseñanza y de los aprendizajes,
asegurando la equidad en el sistema priorizando a los sectores más vulnerables y
orientando la escuela hacia el futuro, la innovación y la inclusión;
Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 consagra la obligatoriedad del nivel
secundario y la Ley N° 898 la establece en el ámbito de la Ciudad;
Que la Resolución N° 93/09 del Consejo Federal de Educación, promueve el
fortalecimiento de los aprendizajes, proponiendo diversas formas de estar y aprender
en las escuelas, brindando propuestas de enseñanzas variadas, en las que el
aprendizaje se produzca en distintos espacios y tiempos;
Que para ello, se vienen desarrollando con carácter prioritario diferentes proyectos y
programas sectoriales e intersectoriales que garantizan la igualdad de oportunidades
en el acceso, la permanencia y el logro académico de los estudiantes en el sistema
educativo;
Que de conformidad con lo establecido por Ley N° 5460, corresponde al Ministerio de
Educación asistir al Jefe de Gobierno en todo lo inherente a sus competencias de
acuerdo a diferentes objetivos, entre ellos, diseñar, promover, implementar y evaluar
las políticas, programas y proyectos educativos y sociales que conformen un sistema
educativo único e...
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