Resolución Nº 333
| Emisor | Direccion General de Escuelas |
| Fecha de la disposición | 26 de Febrero de 2015 |
RESOLUCIÓN Nº 333
Mendoza, 26 de febrero de 2015
Visto el Expediente Nº 2377-D-15-02369, en el que se tramita la Aprobación de la Estructura Curricular de Educación Secundaria Técnica; y
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educación Nacional promueve políticas de mejoramiento de la calidad y de cumplimiento de la obligatoriedad en la educación secundaria;
Que el art. 38 de dicha Ley menciona que la Educación Técnico Profesional es la modalidad de la Educación Secundaria y la Educación Superior es la responsable de la formación de técnicos medios y técnicos superiores en áreas ocupacionales específicas y de la formación profesional que se rige por las disposiciones de la Ley Nº 26.058;
Que la Educación Técnico Profesional es un derecho de todo habitante de la Nación Argentina, que se hace efectivo a través de procesos educativos, sistemáticos y permanentes;
Que la Provincia de Mendoza ha desarrollado en la Educación Secundaria Técnico Profesional
un proceso igualador que garantiza el derecho a la educación, trayectorias escolares continuas y completas, y una formación relevante para nuestros adolescentes y jóvenes, centrada en la incorporación de las competencias necesarias para ejercer ciudadanía, continuar estudios superiores e incorporarse en el mundo del trabajo;
Que el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET ha garantizado el financiamiento de la Educación Técnica derivando recursos en forma sostenida para todas las escuelas de la Modalidad del país;
Que el Consejo Federal de Educación aprueba para las carreras técnicas de nivel medio y de nivel superior no universitario y para la formación profesional, los criterios básicos y los parámetros mínimos referidos a: perfil profesional, alcance de los títulos y certificaciones y estructuras curriculares, en lo relativo a la formación general, científico-tecnológica, técnica específica y prácticas profesionalizantes y a las cargas horarias mínimas;
Que
el Consejo Federal de Educación a través de la
Resolución Nº 84/09 "Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria"
establece que el título de egreso de la Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional será: "Técnico...; o Técnico en ..";
Que tanto la obligatoriedad y la universalidad como los procesos de transformación de la educación secundaria requieren de condiciones de institucionalidad para que cada escuela impulse a su interior la implementación de los cambios necesarios que garanticen una organización pedagógica, democrática, inclusiva y de calidad;
Que la Resolución Nº 74-DGE-14 define implementar, a partir del año 2014
el proceso de actualización curricular del Ciclo Básico y a partir del año 2015 el del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria en forma gradual;
Que el Gobierno Escolar de la Provincia de Mendoza aborda la transformación de la Escuela Secundaria, considerando al traba-jo docente como garante de la igualdad educativa, de aprendizajes con calidad y del desarrollo de experiencias innovadoras;
Que la Comisión Curricular Mixta de Educación Técnica, constituida por representantes de la Dirección General de Escuelas y del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (S.U.T.E.), ha desarrollado un proceso sostenido de
trabajo y acuerdos;
Que las nuevas estructuras curriculares de cada una de las propuestas de los distintos sectores de la Educación Secundaria Técnica exigen desarrollar procesos de reasignación y/o reubicación de docentes en cada una de las instituciones
ad referéndum de la Junta Calificadora de Educación Técnica;
Que las prácticas desarrolladas en los talleres que han dotado de identidad a la escuela técnica mendocina, se configuran en la nueva estructura curricular como prácticas que asumen los procesos de innovación y transformación definidos por la política educativa del Instituto Nacional de Educación Técnica (INET);
Que la versión preliminar de los anexos de la presente Resolución ha sido puesta a consideración de los representantes del Consejo Provincial de Educación el 25 de febrero de 2015;
Por ello,
LA DIRECTORA GENERAL
DE ESCUELAS
RESUELVE:
Apruébense para todas las Escuelas Secundarias de Modalidad Técnico Profesional de Gestión Estatal y Privada de la Provincia de Mendoza, las Estructuras Curriculares que como Anexos I a XII forman parte de la presente Resolución.
Establézcase para las Escuelas Secundarias de Modalidad Técnico Profesional criterios de reasignación y/o reubicación, de los docentes que ocupan espacios curriculares en el 3er. año y que modifican su denominación, carga horaria o localización en la.
estructura curricular, al aplicar las modificaciones
apro-badas en el artículo precedente. Dichos criterios se detallan en Anexo XIII de la presente Resolución.
Publíquese en el Boletín Oficial, comuníquese a quienes corresponda e insértese en el Libro de Resoluciones.
María Inés Abrile de Vollmer
ESTRUCTURA CURRICULAR SECTOR AERONÁUTICO- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
SECTOR AERONÁUTICO
FORMACIÓN GENERAL
PRIMERO
H/Ct.
SEGUNDO
H/Ct.
TERCERO
H/Ct.
CUARTO
H/Ct.
QUINTO
H/Ct.
SEXTO
H/Ct.
Lengua
6
Lengua
7
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Cs. Sociales: Geografía
6
Geografía
3
Cs. Sociales: Historia y Formación Ética y Ciudadana
6
Cs. Sociales: Historia y Formación Ética y Ciudadana
6
Historia
3
Formación Ética y Ciudadana
3
Psicología
3
Economía Social
3
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Comunicación
Social
2
Comunicación
3
TOTAL H/Ct.
28
23
16
13
15
3
FORMACIÓN CIENTÍFICA TECNOLÓGICA
Matemática
6
Matemática
7
Matemática
5
Matemática
5
Matemática
3
Marco Jurídico Aeronáutico y Aeronavegabilidad
5
Ciencias Naturales
4
Ciencias Naturales
5
Biología
3
Termodinámica de los Sistemas Aeronáuticos I
4
Termodinámica de los Sistemas Aeronáuticos II
4
Inglés Técnico
3
Educación Tecnológica
3
Física
4
Aerodinámica I
3
Aerodinámica II
3
Factores Humanos y Prevención de Accidentes Aeronáuticos
5
Química
4
Química
3
Tecnologías de la Información y la Comunicación
4
Electrotécnia y Electrónica
3
TOTAL H/Ct.
10
15
20
18
10
13
FORMACIÓN TÉCNICA ESPECÍFICA
Taller Técnico Pre-Profesional
6
Taller
Técnico Pre-Profesional
8
Dibujo
Técnico
4
Dibujo Técnico Asistido
4
Comportamiento de las Estructuras I
3
Comportamiento de las Estructuras II
3
Estructuras de la Aeronave (*)
4
Estructuras de la Aeronave (*)
6
Estructuras de la Aeronave (*)
6
Ensayo y Evaluación de Aeronaves (*)
6
Plantas de Poder (*)
4
Plantas de Poder (*)
6
Plantas de Poder (*)
6
Ensayo y Evaluación de Plantas de Poder (*)
6
Sistemas de la Aeronave (*)
4
Sistemas de la Aeronave (*)
6
Sistemas de la Aeronave (*)
6
Ensayo y Evaluación Primaria de Instrumental Aviónico (*)
6
Anteproyecto de Aeronaves
6
Proyecto de Instalaciones y Utilajes (*)
6
TOTAL H/Ct.
6
12
16
21
21
30
P.P.
Prácticas Profesionalizantes (**)
6
Prácticas Profesionalizantes (**)
6
TOTAL H/Ct.
44
50
52
52
52
52
(*) Pareja Pedagógica
(**) Equipo Multidisciplinar
ESTRUCTURA CURRICULAR SECTOR AUTOMOTRIZ- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
SECTOR AUTOMOTRIZ
FORMACIÓN GENERAL
PRIMERO
H/Ct.
SEGUNDO
H/Ct.
TERCERO
H/Ct.
CUARTO
H/Ct.
QUINTO
H/Ct.
SEXTO
H/Ct.
Lengua
6
Lengua
7
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
4
Lengua y Literatura
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Lengua Extranjera
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Educación Física
3
Cs. Sociales: Geografía
6
Geografía
3
Cs. Sociales: Historia y Formación Ética y Ciudadana
6
Cs. Sociales: Historia y Formación Ética y Ciudadana
6
Historia
3
Formación Ética y Ciudadana
3
Psicología
3
Economía Social
3
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Educación Artística: Teatro, Música, Artes Visuales
2
Comunicación
Social
2
Comunicación
3
TOTAL H/Ct.
28
23
16
13
15
3
FORMACIÓN CIENTÍFICA TECNOLÓGICA
Matemática
6
Matemática
7
Matemática
5
Matemática
5
Matemática
3
Ciencias Naturales
4
Ciencias Naturales
5
Biología
3
Educación Tecnológica
3
Física
4
Termodinámica
4
Organización y Gestión de la Producción
3
Seguridad e
Higiene en el Trabajo
4
Química
4
Estática y Resistencia
de Materiales
5
Esfuerzos ,Tensiones y Estructura del Vehículo
3
Marco Jurídico de la Industria Automotriz
3
Tecnologías de la Información y la Comunicación
4
Hidráulica
y Sistemas Hidráulicos y Neumáticos
3
TOTAL H/Ct.
10
15
20
14
9
10
FORMACIÓN TÉCNICA ESPECÍFICA
Taller Técnico Pre-Profesional
6
Taller
Técnico Pre-Profesional
8
Prácticas
de Motores
6
Prácticas Mecánicas Automotrices
6
Operaciones Mecánicas Automotrices I (*)
6
Operaciones Mecánicas Automotrices II
6
Dibujo
Técnico
4
Dibujo Técnico Asistido
5
Dibujo Técnico de Sistemas del Automotor I
3
Dibujo Técnico de Sistemas de Automotor II
3
Ensayo y Rectificación de Componentes Automotrices
4
Electrotecnia y Electricidad I (*)
4
Electrotecnia y Electricidad del Automotor
4
Electricidad y Electrónica del Automotor I
3
Electricidad y Electrónica del Automotor II
3
Tecnología de los Materiales
4
Mecánica y Mecanismos
5
Proyecto de Componentes del Automotor
5
Motores I
(*)
4
Motores II (*)
4
Combustibles y Sistemas de Alimentación
5
Mecánica Técnica
4
Sistemas de Transmisión, Suspensión Dirección y Frenos I
3
Sistemas de Transmisión, Suspensión Dirección y Frenos II
5
TOTAL H/Ct.
6
12
15
25
24
28
P.P.
Prácticas Profesionalizantes (**)
4
Prácticas Profesionalizantes (**)
6
TOTAL H/Ct.
44
50
51
52
52
47
(*) Pareja Pedagógica
(**) Equipo Multidisciplinar
ESTRUCTURA CURRICULAR SECTOR CONTRUCCIONES EDILICIAS- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
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