Resolución n° 1.922

• Emisor: Direccion General de Escuelas
• Fecha de la disposición: 20 de Enero de 0005

RESOLUCIÓN Nº 1.922

Mendoza, 10 de diciembre de 2004.

Vistos los incisos a) y b) del Art. 66 de la Ley Nº 24.195 -Ley Federal de Educación-, la Ley Provincial de Educación Nº 6970 y la Resolución 53/96 del Consejo Federal de Educación (Expediente Nº 13963-D-04-02369); y

CONSIDERANDO:

Que la Ley Federal de Educación - Ley Nº 24195- prevé una estructura para el sistema educativo, que está siendo implementada en forma gradual y progresiva;

Que el texto de la Ley hace referencia a la educación técnica cuando consigna entre los objetivos del Ciclo Polimodal (Art. 16º) el de "profundizar conocimientos teóricos en un conjunto de saberes agrupados según las orientaciones siguientes: humanística, social, científica y técnica" y el de "desarrollar habilidades instrumentales, incorporando el trabajo como elemento pedagógico, que acrediten para el acceso a los sectores de la producción y del trabajo";

Que las Escuelas Técnicas, más allá de los distintos planes de estudio actualmente vigentes en el país, siempre ofertaron tanto formación general como aquella específica orientada a campos profesionales tales como el agro, la industria o la construcción y, en menor medida, ofertas relacionadas con el comercio;

Que tras la aprobación de la Ley se presenta la preocupación de las escuelas técnicas sobre la sustentabilidad de su actual oferta y el encuadre normativo al cual deberían acogerse. Preocupación a la que se suman diversos actores sociales que reconocen el carácter prioritario de la formación técnica en el marco del desarrollo económico y social de la Nación;

Que la Provincia de Mendoza, en el proceso de transformación de la Educación Media a Polimodal, se propone recoger y actualizar el legado de las escuelas técnicas y potenciar la calidad de los aprendizajes en esta área decisiva para el desarrollo productivo de la Nación. Atendiendo, fundamentalmente, a la historia de muchas instituciones, la inquietud planeada por padres y alumnos de una salida laboral, la necesidad de favorecer el desarrollo social y económico de determinadas zonas de la provincia, la posibilidad de abrir la oferta laboral hacia ámbitos no tradicionales, es que el Gobierno Escolar, toma la decisión de implementar la Formación Técnico Profesional integrada a la Educación Polimodal como unidad pedagógica, didáctica y laboral;

Que la articulación "como una unidad pedagógica curricular" de Polimodal y F.T.P. favorece el desarrollo de capacidades institucionales centradas en el replanteo de los modelos de gestión y organización que instalan a la escuela como unidad de transformación educativa;

Que a la vez, esta articulación "como una unidad pedagógica curricular" de Polimodal y Formación Técnico Profesional favorece el desarrollo de capacidades profesionales de los docentes a cargo de los espacios curriculares al potenciar la práctica docente sin caer en la fragmentación en "docentes especializados en disciplinas" y "técnicos", ni en la fragmentación teoría/práctica. Se asegura esta respuesta desde la imbricación teoría/práctica, una visión integradora de las materias a enseñar, una manera flexible de escalar y navegar entre los distintos subsistemas y tipos de formación, ritmos individualizados de avance y modalidades de formación a lo largo de la vida laboral y unas prácticas evaluativas centradas en criterios de desempeño en vez de conocimientos solamente;

Que la formación de competencias profesionales tiene como condición posibilitar las competencias fundamentales, planteadas desde la formación general de fundamento y de las que garantizan la preparación para la vida productiva;

Que para evitar los riesgos de "la definición temprana y definitiva del alumno sobre su inserción laboral" se potencia el carácter orientador que tiene la Formación Orientada y Formación Diferenciada desde donde se reafirma la polivalencia de las capacidades complejas que instala las posibilidades de un sujeto con capacidad de resolver problemas y con versatilidad...