Resolución Nº 19

• Emisor: Direccion General de Escuelas - Direccion Educacion Tecnica y Trabajo
• Fecha de la disposición: 21 de Marzo de 2012

RESOLUCIÓN Nº 19

Mendoza, 21 de marzo de 2012

Visto, el Expediente N° 2200-D-11, por el que se tramita la Resolución de aprobación de los Cursos de Capacitación Laboral presentados por el Instituto "High Five English Language Institute"; y

CONSIDERANDO:

Que por Resolución N° 1303-DGE-97 de la Dirección General de Escuelas se reglamenta la actividad de los Institutos No Formales de Capacitación Laboral de Gestión Privada;

Que en los Artículos 5º, 6º y 7º de la mencionada norma legal, se especifica la incumbencia que cabe a esta Dirección;

Que por Resolución Nº 030-DETyT-04 de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo, se especifican los requisitos para la presentación, aprobación y supervisión de los Cursos de Capacitación, cuyos certificados serán equivalentes a los emitidos por los Centros de Capacitación para el Trabajo, que dependen de esta Dirección;

Que la propuesta presentada por el Instituto "High Five English Language Institute", inscripto en Educación Privada como Instituto Privado de Capacitación Laboral Nº 3158, cumple con los requisitos establecidos, habiendo sido la misma evaluada y aprobada.

Por ello

EL DIRECTOR DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y TRABAJO

RESUELVE:

Artículo 1º

Apruébense los Cursos: "El inglés como herramienta para el perfeccionamiento laboral y académico en la sociedad. Nivel Inicial"; "El inglés como herramienta para el perfeccionamiento laboral y académico en la sociedad. Nivel Elemental" y la correspondiente carga horaria conforme a la evaluación de la propuesta curricular que figura en el Anexo de la presente Resolución.

Artículo 2º

Determínese un período de dos años durante el cual podrán dictarse los Cursos aprobados. Cumplido ese plazo, la institución podrá presentar una nueva propuesta curricular.

Artículo 3º

Desígnese a la Inspectora de la Sección V de los Centros de Capacitación para el Trabajo de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo para la supervisión correspondiente a dichos Cursos.

Artículo 4º

Dispóngase que sólo serán certificados aquellos Cursos que figura en el Anexo de la presente Resolución de aprobación, que hayan cumplimentado los requisitos de asistencia y evaluación y lo establecido en el Artículo 3ro.

Artículo 5º

Establézcase que la presente Resolución tendrá vigencia a partir de su publicación en el Boletín Oficial.

Artículo 6º

Comuníquese a quienes corresponda e insértese en el Libro de Resoluciones.

Francisaco A. Molina

______

ANEXO

Curso: El inglés como herramienta para el perfeccionamiento laboral y académico en la sociedad. Nivel inicial.

Duración total:

100 (cien) horas reloj.

Objetivos:

• Desarrollar habilidades que les permitan interpretar y comunicar mensajes orales y escritos, aplicando reglas gramaticales y utilizando el vocabulario adecuado, que conduzcan a la resolución de una tarea comunicativa simple.

• Manejar correctamente las estructuras de la lengua inglesa y sus transformaciones.

• Leer compresivamente textos, adecuados a sus necesidades comunicativas, utilizando estrategias cognitivas y comunicativas adecuadas.

• Producir textos escritos simples que impliquen la resolución de tareas comunicativas, con el manejo correcto de las estructuras gramaticales de la lengua inglesa.

• Aplicar estrategias que les permitan categorizar y sistematizar palabras para ir construyendo su vocabulario.

Descripción de Contenidos

Conceptuales:

Unidad 1: Comenzando

• Vocabulario: números 1-10 y el alfabeto.

• Gramática: artículos indefinidos an/a y this/ that.

• Habilidades: escuchar y hablar: Lenguaje áulico y órdenes .

• Inglés para la Vida diaria: el alfabeto (deletrear nombres).

Unidad 2: Familia

• Vocabulario: Miembros de la familia.

• Gramática: adjetivos posesivos.

• Habilidades: hablar sobre la familia.

• IPVD: decir saludos de bienvenida y despedida. Títulos.

Unidad 3: Países

• Vocabulario: países

• Gramática: verbo "to be" en oraciones afirmativas y negativas. Estructura de las oraciones.

• Habilidades: leer y escribir: presentarse así mismo. "And" para agregar ideas.

• IPVD: cómo pedir perdón.

Unidad 4: Información Personal

• Vocabulario: N° 1-100.

• Gramática: Verbo "to be" en preguntas directas e indirectas.

• Habilidades: escuchar y hablar: preguntar y dar información personal.

• IPVD: decir la hora. Relojes. Horarios de comercio.

Unidad 5: Objetos personales

• Vocabulario: cosas que pueden llevar (objetos que pueden ser usados con el verbo "carry").

• Gramática: preposiciones. Artículos.

• Habilidades:

escuchar y hablar: preguntar sobre precios. Pronombres. demostrativos. Carteles de tiendas.

• IPVD: invitaciones.

Unidad 6: Comidas

• Vocabulario: comidas y bebidas.

• Gramática: Presente simple: oraciones afirmativas y negativas.

• Habilidades: leer y escribir: describir comidas de otros países. "But" para contrastar ideas.

• IPVD: ofrecer un trago o bebida.

Unidad 7: Tiempo libre

• Vocabulario: actividades de tiempo libre, "Too/Either".

• Gramática: Presente simple: preguntas.

• Habilidades: escuchar y hablar: encuesta sobre actividades de tiempo libre.

• IPVD: ofrecer llevar a alguien.

Unidad 8: Estilos de Vida

• Vocabulario: estilos de vida.

• Gramática: Presente simple: preguntas indirectas.

Habilidades: leer y escribir. Describir...