Resolución 126/2023

• Fecha de publicación: 17 Marzo 2023
• Emisor: AUTORIDAD REGULATORIA NUCLEAR
• Sección: Primera Sección - Legislación y Avisos Oficiales

Ciudad de Buenos Aires, 16/03/2023

VISTO lo actuado en el Expediente Electrónico de Contratación N° 98506314/21 de la GERENCIA ASUNTOS ADMINISTRATIVOS Y RECURSOS, lo establecido en la Ley Nacional de la Actividad Nuclear N° 24.804 y su Decreto Reglamentario N° 1390/98, la Ley de Administración Financiera y Sistemas de Control N° 24.156 y su Decreto Reglamentario N° 1344/07, los Decretos Reglamentarios relativos al Régimen de Contrataciones de la Administración Nacional N° 1023/01 y N° 1030/16, las Resoluciones del Directorio de la Autoridad Regulatoria Nuclear N° 67/22 y N° 532/22, y

CONSIDERANDO:

Que mediante la Resolución del Directorio de la AUTORIDAD REGULATORIA NUCLEAR (ARN) N° 67, de fecha 3 de marzo de 2022, se adjudicó el CONCURSO PUBLICO N° 16-0021-CPR21, cuyo objeto es la “CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE JARDÍN MATERNAL Y JARDÍN DE INFANTES”, emitiéndose la ORDEN DE COMPRA ABIERTA N° 16-0001-OCA22, perfeccionada el 16 de marzo de 2022, por un monto de VEINTISEIS MILLONES TRESCIENTOS SETENTA Y SIETE MIL SEISCIENTOS CINCUENTA ($ 26.377.650.-) a favor del INSTITUTO R.P. HANSEN S.R.L.

Que mediante la Resolución del Directorio de la ARN N° 532, de fecha 6 de octubre de 2022, se resolvió RECOMPONER la ecuación económica-financiera del contrato celebrado mediante la Orden de Compra Abierta N° 16-0001-OCA22.

Que, con fecha 23 de febrero de 2023, ingresó a la UNIDAD OPERATIVA DE CONTRATACIONES (UOC) la Nota N° 19804917/23 de la GERENCIA RECURSOS HUMANOS a través de la cual solicitó iniciar la gestión de prórroga de la contratación del Servicio de Jardín Maternal y de Jardín de Infantes por un periodo de iguales características que el anterior. En ese sentido, fundamentó la solicitud indicando que es importante que “el aprendizaje junto a los cuidados básicos, se den en un encuentro entre los niños y los docentes, personal directivo y asistentes; en un espacio sostenido en el tiempo. La idea de continuidad, apunta a la necesidad de pensar el aprendizaje como un proceso sostenido en el tiempo e implica detenerse en las historias de los niños, su contexto familiar, sus hábitos personales, etc.; para tratar de Articular sus condiciones previas con el aprendizaje actual y futuro.(…) Cuidar la continuidad pedagógica incluso es preocuparse por el sentido y la coherencia de los trayectos formativos de los niños”.

Que el 27 de febrero de 2023 la UOC le solicitó al proveedor su aprobación para tramitar la PRÓRROGA.

Que el dia 3 de marzo de ese mismo año, mediante correo...