Resolución Nº 2.427

• Emisor: Direccion General de Escuelas
• Fecha de la disposición: 30 de Diciembre de 2009

RESOLUCIÓN Nº 2.427

Mendoza, 30 de diciembre de 2009

Visto la Resolución N° 88-98, la Resolución N° 96-99 y

la Resolución N° 108-99 del Consejo Federal de Cultura y Educación, el "Acuerdo Marco para la Educación Artística de los Documentos para la Concertación de la Serie A, N° 20 (Expediente N° 14832-D-09-02369); y

CONSIDERANDO:

Que la Provincia de Mendoza en el proceso de Transformación de la Educación Media a Educación Polimodal, se propuso garantizar procesos integrales y permanentes de formación en competencias básicas, profesionales y sociales que permitieran a los profesionales expresarse, comunicarse y actuar de modo creativo, estético, crítico y reflexivo en las diversas situaciones reales que se planteen en los diferentes contextos en que se desempeñen;

Que la articulación "como unidad pedagógico curricular" de Polimodal y Formación Artística Profesional favorece el desarrollo de capacidades institucionales centradas en el replanteo de modelos de gestión y organización que instalan a las escuelas como unidad de transformación educativa;

Que la Formación Artística Profesional está destinada a promover el desarrollo social, cultural, científico y tecnológico a través de la formación de las capacidades específicas de cada especialidad artística, atendiendo al fortalecimiento de la identidad nacional y de las idiosincrasias locales, provinciales y regionales y a la integración con América y el mundo;

Que debe ofrecer a los estudiantes una formación hacia amplios campos del mundo del trabajo, fortaleciendo las competencias que les permitan adaptarse flexiblemente a sus cambios y aprovechar sus posibilidades, considerando el trabajo como realización del hombre y la sociedad y como eje vertebrador del proceso social y educativo;

Que los perfiles profesionales deben ser abiertos a las necesidades de cada jurisdicción y a las ofertas formativas que cada escuela crea conveniente para su entorno. Así lo han entendido las autoridades educativas de la Provincia, permitiendo diferentes ofertas de Formación Artística Profesional generadas desde cada establecimiento por sus actores, que corresponden a las realidades que se dan en su contexto y su población;

Que la estructura curricular de las ofertas de Formación Artística Profesional deberá estar articulada con la Educación Polimodal constituyendo un itinerario formativo que garantice la formación de las...