REPRODUCE PROYECTO DE LEY CREANDO EL PROGRAMA PARA LA DETECCION Y ATENCION DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO DE NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE SEIS AÑOS. (REF. S. 2240/15)
| Fecha de presentación | 03 Marzo 2017 |
| Número de Iniciativa | 162/17 |
| Comisión | Comisión de salud,Comisión de población y desarrollo humano |
| Autor de la iniciativa | Fiore Viñuales , María Cristina Del Valle |
| Estatus | Archivado |
“2017‐AñodelasEnergíasRenovables”
(S-0162/17)
BUENOS AIRES, 3 de marzo de 2017.
Señora
Presidente del H.
Senado de la Nación
Lic. Gabriela Michetti
Tengo el agrado de dirigirme a la señora
Presidente, a fin de solicitarle la reproducción del proyecto de mi
autoría caratulado bajo expediente S-2240/15, cuya copia a
continuación le adjunto.
Agradeciendo su deferencia, saludo a la
señora Presidente con distinguida consideración.-
Cristina Fiore Viñuales. –
PROYECTO DE LEY
El Senado y Cámara de Diputados,…
CAPÍTULO I
Objetivos. Conceptos.
ARTÍCULO 1º.- Créase el Programa para la detección y atención de
alteraciones del desarrollo en niños y niñas menores de 6 años.
ARTÍCULO 2º.- El Programa implementado por la presente ley es de
carácter universal y se aplicará a la totalidad de los niños menores de
seis (6) años, nativos o residentes y sus familias, atendiendo
especialmente a los grupos de niños y niñas que la autoridad de
aplicación califique como de “alto riesgo”, mediante la vigilancia y
asistencia de su desarrollo en el ámbito de la salud pública como
privada.
ARTÍCULO 3º.- Los objetivos del Programa son los siguientes: a)
Acompañar y asistir al niño, niña y su familia durante sus primeros seis
(6) años de vida, promoviendo su adecuado desarrollo desde un
enfoque integral. b) Detectar tempranamente a niños y niñas con
riesgo de padecer trastornos del desarrollo. c) Considerar las múltiples
causas que afectan el desarrollo de cada niño y niña, intentando
establecer un diagnóstico funcional y etiológico para facilitar la
institución de una terapéutica adecuada y oportuna. d) Incitar a las
áreas del Poder Ejecutivo competentes, en la determinación y
unificación de criterios de pesquisa, de niños y niñas con trastornos
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