Juegos del cerebro: la prueba piloto en las aulas mendocinas que apuesta por una 'adultez feliz'

Los Juegos del cerebro fueron desarrollados en la Universidad de Harvard

MENDOZA.- La provincia suma una nueva herramienta educativa internacional, con impacto a futuro, sobre todo para los chicos más vulnerables. Por eso, ya se puso en marcha para bajar a las aulas de los más pequeños los Juegos del cerebro , una serie de experiencias lúdicas, con base en la neurociencia, que hace foco en tres habilidades claves: la memoria, la concentración y el autocontrol .

Se trata de una prueba piloto única en la Argentina, de la mano del especialista y profesor asistente de la Escuela de Educación de la Universidad de Nueva York , Alejandro Ganimian , que busca fortalecer el desarrollo de los niños, pensando a largo plazo, sobre todo en una "adultez feliz".

De esta manera, la Dirección General de Escuelas (DGE) incorpora herramientas a los docentes de la provincia para potenciar a los chicos que más lo necesitan. En este caso, se seleccionaron aleatoriamente 200 escuelas de nivel inicial de contextos socioeconómicos vulnerables, de las que100 fueron sorteadas para poner en marcha los juegos en clases.

Alejandro Ganimian, profesor asistente de la Escuela de Educación de la Universidad de Nueva York, fue quien se encargó de capacitar a los docentes

El experto argentino, profesor asistente de Psicología y Economía Aplicada, que vive desde hace cinco años en Estados Unidos, dictó las capacitaciones a los maestros. Por eso, desde el lunes, los docentes arrancarán con los ejercicios, que duran de 5 a 10 minutos, y se realizarán tres veces por semana durante 18 semanas, por lo que los niños tendrán 54 oportunidades para entretenerse y aprender.

"El programa consta de una serie de tres juegos para trabajar funciones ejecutivas, que son tres habilidades muy concretas: la memoria, la concentración y el autocontrol. La ciencia nos dice que cuando los niños desarrollan este tipo de habilidades muy tempranamente pueden desempeñarse mejor en la escuela, en la vida, y de hecho les va mejor en la adultez", expresó Ganimian a LA NACION.

Instrucciones

En uno de los juegos, los chicos avanzan y retroceden, de acuerdo con la orden que da la maestra, y así se va complejizando en los movimientos, con saltos o aplausos. Siguen cada una de las instrucciones para determinar si tienen flexibilización para ir de una instrucción a otra y asocian palabras con movimientos. También, hay otras actividades que se centran en la memoria, muy similares a los reconocidos juegos que...