Desigualdad en matemática entre alumnos de la ciudad y el conurbano

La avenida General Paz no solamente divide la ciudad de Buenos Aires del conurbano bonaerense, sino que podría considerarse, figurativamente, la línea que marca las diferencias de aprendizaje en matemática entre los estudiantes secundarios de escuelas públicas y privadas.De los 24 municipios del conurbano, en al menos 19, la mitad de los estudiantes evaluados en las pruebas Aprender 2017 no supieron responder las consignas elementales y quedaron en el nivel "por debajo del desempeño básico". De las 15 comunas que conforman la ciudad de Buenos Aires, casi el 60% de los estudiantes tienen un nivel de conocimiento "básico o por debajo del básico" en esa asignatura y apenas el 6% cuenta con conocimientos "avanzados".Así surge de un estudio comparativo efectuado por los licenciados Gisela Lima y Francisco Boero, del Centro de Estudios de Educación Argentina de la Universidad de Belgrano, que dirige Alieto Guadagni."Tener un importante sector de la sociedad al margen de la escuela de calidad causa enormes costos asociados con la escasa capacitación laboral en este exigente siglo XXI, era de la ciencia y la tecnología", sostuvo Guadagni ante la consulta de LA NACION sobre el significado de la desigualdad de conocimientos en la misma generación en aprendizaje.Guadagni advirtió que "se está consolidando la circularidad de la reproducción intergeneracional de la pobreza. Circularidad significa que no hay ascenso social de los núcleos más pobres y excluidos. En otros términos, los padres pobres tienen hijos que seguirán siendo pobres y a su vez ellos tendrán también hijos pobres. Esto significa que no hay movilidad social ascendente".La peor situación se verifica en José C. Paz, donde el 64,71% de los alumnos está "por debajo del nivel básico" y el 24,73% alcanzó el "básico", el 10,56% apenas logró el "satisfactorio" y nadie pudo llegar a "avanzado", quedó en 0%.Apenas 33,6 kilómetros separan a José C. Paz de Vicente López. Esa escasa distancia terrestre es...