Por qué el conflicto docente se volvió cíclico

Incertidumbre. Días de huelga. Negociaciones interminables. El se reitera todos los años A la par de la compra de útiles escolares y guardapolvos, la paritaria tensa la relación entre gremios y Gobierno. Según especialistas, el irresoluble conflicto docente se debe al efecto persistente de y a la imposibilidad de pensar en proyectos de largo plazo que traigan modificaciones estructurales."El conflicto docente al comenzar cada año es cíclico y se instala como una suerte de danza de dos (gremios y gobiernos) con pasos previsibles: oferta del gobierno, rechazo, nueva oferta, rechazo y paro, nueva oferta y así hasta el arreglo final. Arreglo que no es solución", asegura a LA NACION Claudia Romero, doctora en Educación y directora del Área de Educación de la Universidad Di Tella.Entre las razones por las que el conflicto se repite todos los años, destacan principalmente la pérdida de poder adquisitivo de los salarios. "La inflación obliga a renegociar los salarios en una discusión dominada por el corto plazo. Se trata de una negociación de mucho peso político y económico. Los aumentos salariales docentes definen implícitamente la pauta de aumento salarial del empleo público. Cada punto que se negocia impacta directamente en las cuentas provinciales y esto convierte al salario docente en el núcleo de una puja política que excede al sector educativo", afirmó a este diario Alejandra Cardini, directora del Programa de Educación de Cippec.Sin embargo, algunos expertos señalan que el problema salarial se debe a la excesiva cantidad de cargos: "Hay una cuestión estructural. La Argentina tiene mucha cantidad de maestros, pero con salarios muy bajos. Hay que buscar alguna forma más estática y clara para calcular los aumentos salariales, sobre la base de la inflación o de un promedio de los salarios en blanco", indicó el especialista en educación Gustavo Iaies.El...