Acerca de la edad de inimputabilidad en Argentina

• Autor: Osvaldo N. Tieghi

Tieghi, Acerca de la edad de inimputabilidad en Argentina

1

Acerca de la edad de inimputabilidad en Argentina*

Por Osvaldo N. Tieghi

1. Auge de la delincuencia de la infancia y la niñez. Causas

Desde hace más de treinta años venimos alertando, predictivamente, con fun-

damento científico-empírico, acerca de la inevitable inficción, estragamiento o co-

rrupción moral que iba a tener lugar sobre niños, jóvenes y adultos, a causa del me-

noscabo o desprecio institucional por su educación moral y por las leyes científicas

que rigen su condicionamiento (modelamiento y moldeamiento) en el placer virtuoso1.

Dijimos desde entonces que el delito y la generación de tendencias juveniles

criminógenas (hábitos, impulsos, reflejos o estructuras impulsivo-motivacionales on-

togenéticamente adquiridos) no era sólo consecuencia del aprendizaje subcultural

del delito sino, también, del despreciable abandono de la educación virtuosa de

nuestros hijos o crisis institucional del aprendizaje social de índole moral (causalidad

deficiente y no eficiente o “ausencia de bien”, como ya enseñaba San Agustín dieci-

séis siglos antes que comenzaran a probarlo –en las primeras décadas del siglo XX–

los científicos conductuales por medio de la experimentación2.

Es en estos tiempos aciagos cuando se aprueba, premia o cesa de reprobarse

suficientemente la conducta antisocial3.

En tales períodos transicionales críticos, al tiempo que las sociedades, Estados

y repúblicas evolucionan, moderada e imperceptible o brusca y repentinamente,

hacia su desintegración conductual axionormativa, la interacción impulsivo motiva-

cional de sus miembros y de sus innumerables grupos univinculados van adquirien-

do el mayor antagonismo y agresividad, incluyendo a las familias y a los niños que

cursan la segunda infancia desde los siete a los doce años y, decidida e inequívo-

camente, luego de ella4. A su vez los procesos de aprendizaje van llevando al condi-

cionamiento colectivo o generalizado del placer en el vicio.

2. Maduración infantil. Primera y segunda infancia

Mientras los infantes de siete a doce años –y tanto más los mayores de ese pe-

ríodo de edad– maduran y aprenden por la observación-imitación de la conducta de

* Extraído del artículo publicado en la revista electrónica “Archivos de Criminología, Criminalís-

tica y Seguridad Privada”, México, editada por la Sociedad Mexicana de Criminología Capítulo Nuevo

León A.C. (www.somecrimnl.es.tl). Bibliografía recomendada.

1 Tieghi, Osvaldo N., Teoría reflejo-condicionada institucional del delito, LL, 1976-A-640.

2 Tieghi, Osvaldo N., Criminalidad, ciencia, filosofía y prevención, Bs. As., Universidad, 2004, p.

174 y 175.

3 Tieghi, Osvaldo N., El estallido criminal en Argentina, sus causas y remedios, LL, 1985-C-

1103; Causas del auge de la criminalidad. Corrupción y desintegración nacional e internacional, LLAc-

tualidad, 15/4/99; La prevención comunitaria, LL, 1990-A-1109; Una criminología del siglo XIX para

una delincuencia del siglo XX, LL, 1986-A-1001, entre otras.

4 Tieghi, Criminalidad, ciencia, filosofía y prevención, p. 514 y siguientes.