El trabajo infantil. Causas y consecuencias, desde una mirada reflexiva

AutorMaría Emilia Posincovich
CargoGanadora del Concurso de Ensayos Jurídicos para Graduados.
Páginas1-15
Posincovich, Trabajo infantil. Causas y consecuencias, desde una mirada
1
El trabajo infantil.
Causas y consecuencias, desde una mirada reflexiva*
Por María Emilia Posincovich1
1. Introducción
El trabajo infantil es una realidad que existe, aunque no se vea ya que muchas
veces está invisibilizada y se encuentra oculta. Los niños no deben participar en tra-
bajos que atenten contra su salud y su desarrollo personal, físico y mental.
El principal efecto del trabajo infantil es la deserción escolar, lo que perju-
dica no solo su nivel intelectual y su formación personal y académica, sino que los
aleja de espacios de socialización con otros niños.
El trabajo infantil de niños y adolescentes que no formen parte de la edad ad-
mitida para el empleo (a los 16 años), es decir la incorporación precoz al mundo labo-
ral, se convierte en esclavitud, en obstaculización de su educación, de sus actividades
diarias, del juego, la recreación, y desarrollo conforme su grupo etario.
Los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho y el trabajo infantil es
una realidad social compleja que atraviesa en donde las causas son económicas, so-
ciales, culturales y político-institucionales.
El trabajo infantil tiene consecuencias negativas en el desarrollo cognitivo,
emocional y social de los niños: Afecta a la calidad de vida y la salud mental de los
menores. Son más vulnerables al impacto físico del trabajo y sufren más accidentes
laborales.
Todo aquello que prive al niño de su desarrollo y potencial, lo que sea perjudi-
cial para ellos, lo que afecte a la dignidad del niño es lo que se considera “trabajo
infantil”.
Nos referimos a trabajos con características peligrosas y perjudiciales para el
bienestar físico, mental o moral del niño, que conllevan al abandono escolar, consu-
miéndoles el preciado tiempo de su infancia, una etapa de gran relevancia para el
desarrollo y madurez.
Es claro que esta problemática reviste distintas causas, requiere intervenciones
de distintos sectores sociales y un trabajo interdisciplinario y colectivo desde sectores
de la salud, educación, política, la sociedad civil misma, en conjunto.
Hay que comprometerse frente a lo invisibilizado y naturalizado. Erradicar es
también concientizar acerca de aquellas prácticas que repercuten negativamente en
la vida de un niño.
* Bibliografía recomendada.
1 Ganadora del Concurso de Ensayos Jurídicos para Graduados.

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