Algo tan elemental y necesario como evaluar

En un país donde las noticias referidas a educación generalmente se refieren a los paros docentes, las pocas horas que pasan los alumnos en clase o los bajos resultados en las pruebas PISA, es para festejar la aprobación por la Legislatura porteña de la ley que crea la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa.Muchas veces hemos señalado que la educación debe ser una política de Estado y no puede estar acotada únicamente a criterios partidarios o discusiones teñidas de ideologismos. La citada norma ha sido aprobada por casi dos tercios de los legisladores porteños y tiene como dato distintivo que no sólo apuntará a la evaluación de directivos, docentes y alumnos, sino también de las autoridades políticas del área educativa.Llama la atención que evaluar, algo tan elemental en todos los sectores de la sociedad, genere tanta controversia en el sistema educativo. Los sistemas democráticos evalúan a sus políticos por medio de periódicas votaciones y el sector privado evalúa sus resultados cuando el público deja de comprar sus productos o contratar sus servicios, al tiempo que realiza evaluaciones de desempeño a sus empleados. También las universidades participan de procesos de autoevaluación.En muchos países, desarrollados y no tanto, las evaluaciones se dan también en el sector público. Se evalúa, por ejemplo, el tiempo que demora el correo, la entrega de la licencia de conducir o los servicios en un hospital. Las encuestas entre los usuarios son un mecanismo muy habitual con esos fines.Pero en el sistema educativo, no pocos dirigentes políticos y representantes sindicales de los docentes suelen oponerse a la evaluación. Muchas veces sin considerar el interés de los alumnos, padres y maestros.A los padres y los alumnos les interesa conocer el resultado de la calidad de las escuelas a las que asisten, y la comparación con otras escuelas. Esta información les ayuda a decidir sobre la elección de un establecimiento educativo y también a demandarles cambios a las que distan de ofrecer servicios de calidad.La mayoría de los maestros eligen la difícil tarea de enseñar por vocación, con la intención de transmitir conocimientos y formar a los ciudadanos de su país. La evaluación les generaría un mayor reconocimiento y, probablemente, los ayudaría a recuperar el rol de suma importancia que deberían tener en la sociedad.La...