Resolución Nro. 3168 - CAMBIO DE NOMBRE-ROLES Y FUNCIONES DE E.C.A.P.D.I

Emisor:Direccion General de Escuelas
Fecha de la disposición:29 de Noviembre de 2018

MENDOZA, 29 NOVIEMBRE 2018

VISTO el EE- 2018-02585673-GDEMZA-MESA#DGE caratulado “DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS S/CAMBIO DE NOMBRE, ROLES Y FUNCIONES DE E.C.A.P.D.I. POR EQUIPOS DE APOYO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, para niños, niñas y adolescentes con discapacidad”; y

CONSIDERANDO:

Que conforme a la Ley N° 26.206 del año 2006, reconoce a las personas con discapacidad como sujetos de derecho y plantea la necesidad de definir políticas que garanticen su educación;

Que es necesario reestructurar roles y funciones, en consonancia con el Modelo Social de Discapacidad, de los equipos de profesionales, para la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes con discapacidad, que pertenecen a la Modalidad de Educación Especial, a fin de profundizar la articulación entre los diferentes Niveles y Modalidades del Sistema Educativo de la provincia de Mendoza, para asegurar una cultura inclusiva en todas las instituciones educativas;

Que en cumplimiento del art. 42 de la Ley N° 26.206 es necesario avanzar en la revisión y /o producción de nuevas regulaciones jurisdiccionales que generen las condiciones para la renovación de las propuestas formativas, reorganización institucional y estrategias pedagógicas para la escolarización y sostenimiento de la trayectoria escolar completa de los estudiantes con discapacidad;

Que según Resolución N° 155-CFE-2011 se deberá garantizar en la escuela el derecho a la educación de todas las personas con discapacidad que los beneficie en mayor medida;

Que es prioridad de la política educativa Provincial y Nacional a partir de la Resolución Nº 174-CFE-2012, Resolución Nº 311-CFE-2016 y Resolución Nº 2509/17 del MEN, el desarrollo de una estrategia integral de calidad, destinada a mejorar sustantivamente la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad de la Provincia;

Que en consonancia con el Art. 93 la Ley de Educación Nacional Nº 26206 del año 2006 establece que “las autoridades educativas jurisdiccionales organizarán o facilitarán el diseño de programas para la identificación, evaluación temprana, seguimiento y orientación de los/as alumnos/as con capacidades o talentos especiales y la flexibilización o ampliación del proceso de inclusión”;

Que es función de los Equipos de Apoyo a la Inclusión Educativa brindar asesoramiento, orientación y estrategias a los...

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba