Resolución Nº 3917/GCABA/MEGC/17

• Firmantes: Acuña
• Emisor: MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VISTO:

La Ley Nacional N° 26.206, la Resolución N° 183/02, el Dictamen N° 2090/17, el

Expediente Electrónico N° 24.023.504/MGEYA-DGEGP/16, y

CONSIDERANDO:

Que tramita por estos actuados la ratificación del Dictamen N° 2090/17 de la Comisión

Federal de Registro y Evaluación Permanente de Ofertas de Educación a Distancia del

Consejo Federal de Educación;

Que la Ley Nacional N° 26.206, estableció que la "validez nacional de títulos y

certificaciones de estudios a distancia se ajustará a la normativa del Consejo Federal

de Educación y a los circuitos de control, supervisión y evaluación específicos, a cargo

de la Comisión Federal de Registro y Evaluación Permanente de las Ofertas de

Educación a Distancia y en concordancia con la normativa vigente.";

Que la Resolución N° 183/02 emitida por el Consejo Federal de Cultura y Educación,

creó la "Comisión Federal de Registro y Evaluación Permanente de las Ofertas de

Educación a Distancia";

Que el Dictamen N° 2090/17 emitido por Comisión Federal de Registro y Evaluación

Permanente de las Ofertas de Educación a Distancia, que estableció la "Aprobación

Plena" fue emitido a tenor de la presentación de la carrera "Especialización Docente

de Nivel Superior en Evaluación de los Aprendizajes en Prácticas del Lenguaje y

Matemática en el Nivel Primario", de la Subsecretaría de Planeamiento e Innovación

Educativa, del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que el dictamen de Aprobación Plena para dicha carrera emitido el 05 de Julio 2017

habilita a la Institución para dictarla durante 2 (dos) años, plazo tras el cual debe

realizarse una nueva presentación en el que deberá ajustarse el proyecto completo a

los lineamientos oportunamente señalados en el Dictamen de la Comisión Federal de

Registro y Evaluación Permanente de Ofertas de Educación a Distancia;

Que ha tomado la correspondiente intervención en los presentes actuados la Dirección

General de Educación de Gestión Privada;

Que la...