Resolución N° 814/GCABA/SED/04

FirmantesPerazza
Jefe de GobiernoAníbal Ibarra
Emisor(Ex) Secretaría de Educación
Fecha de la disposición31 de Marzo de 2004

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN N° 814/ GCABA/ SED/ 04

APROBACIÓN , CON CARÁCTER EXPERIMENTAL, EL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA MODALIDAD BACHILLERATO. AUTORIZA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MISMO EN ESTABLECIMIENTOS DEL EDUCACIÓN MEDIA - CICLO LECTIVO 2004 - FUNDAMENTOS - PROPÓSITOS - ESTRUCTURA CURRICULAR - PLAN DE ESTUDIOS - OBJETIVOS - TÍTULO - REQUISITOS - INSCRIPCIÓN - CONDICIONES DE EMISIÓN - RÉGIMEN DE ACREDITACIÓN - EQUIVALENCIAS - SISTEMA DE DIAGNÓSTICO - RÉGIMEN DE ASISTENCIA - EVALUACIÓN - CALIFICACIÓN - PROMOCIÓN DE ALUMNOS - ESCOLARIDAD SECUNDARIA - DESERCIÓN ESCOLAR - PROGRAMA DESERCIÓN CERO - OBLIGATORIEDAD - ESCUELA SECUNDARIA - ESCOLARIDAD OBLIGATORIA -

Buenos Aires, 31/03/2004

Visto la Carpeta N° 1.407/SED/04, y

CONSIDERANDO:

Que por las mencionadas actuaciones tiene tratamiento la aprobación del Plan de Estudios correspondiente a la propuesta que tiene como objetivo tender a la recuperación de ex-alumnos/as para la escolaridad secundaria;

Que la propuesta en cuestión constituye una iniciativa que se incscribe en el marco de la obligatoriedad de la Escuela Media dispuesta por la Ley N° 898 y, como primer paso para la concreción de aquélla, mediante el dictado del Decreto N° 408/GCABA/04 se procedió a la creación de seis establecimientos educativos que serán afectados a la finalidad perseguida y a la aprobación de sus respectivas Plantas Orgánico Funcionales;

Que uno de los propósitos de la política educativa del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires consiste en la adecuación de la oferta educativa a las demandas de la comunidad, aspecto que se encuentra contemplado en el plan de estudios que se aprueba por la presente Resolución, ya que el mismo abre para los alumnos una base amplia de conocimientos y capacidades necesarios para su inserción en ámbitos académicos, laborales y sociales;

Que la oferta educativa orientada en el sentido indicado es un medio idóneo para disminuir la deserción escolar hasta alcanzar porcentajes compatibles con las aspiraciones y requerimientos de una sociedad en pleno desarrollo;

Que la Subsecretaría de Educación y demás instancias educativas superiores avalan la aprobación del plan de estudios que se detalla en los Anexos que forman parte de la presente Resolución;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado la intervención que le compete;

Por ello, en uso de las facultades que le otorga la Ley N° 33;

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN

RESUELVE:

Artículo 1°

Apruébase, con carácter experimental, el Plan de Estudios correspondiente a la modalidad Bachillerato, de conformidad con los fundamentos, propósitos, estructura curricular, características, título que otorga, requisitos de inscripción y condiciones de emisión, régimen de acreditación mediante equivalencias y/o sistema de diagnóstico y régimen de asistencia, de evaluación, calificación y promoción de alumnos, que se detallan en los Anexos I, II, III, IV, V y VI que, a todos sus efectos, forman parte de la presente Resolución.

Artículo 2°

Autorízase la implementación y aplicación, a partir del Ciclo Lectivo 2004, inclusive, del Plan de Estudios aprobado en el artículo 1°, en las unidades educativas de Nivel Medio dependientes de la Dirección del Área de Educación Media y Técnica, creadas por el Decreto N° 408/GCABA/04, que a continuación se detallan:

- Escuela de Educación Media N° 2 / Distrito Escolar 4.

- Escuela de Educación Media N° 1 / Distrito Escolar 5.

- Escuela de Educación Media N° 2 / Distrito Escolar 10.

- Escuela de Educación Media N° 1 / Distrito Escolar 18.

- Escuela de Educación Media N° 5 / Distrito Escolar 19.

- Escuela de Educación Media N° 6 / Distrito Escolar 21.

Artículo 3°

Facúltase a la Dirección del Área citada en el artículo 2° para resolver los aspectos técnico-pedagógicos que requieran las unidades escolares creadas por el Decreto N° 408/GCABA/2004 para la mejor implementación y desarrollo de la experiencia, debiendo efectuar, en forma conjunta, dicha Dirección y la Dirección de Currícula perteneciente a la Dirección General de Planeamiento; el seguimiento y la evaluación de la experiencia.

Artículo 4°

Dése al Registro, publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y comuníquese por copia a la Subsecretaría de Educación y a las Direcciones Generales de Educación, de Planeamiento, de Coordinación Financiera y Contable y de Coordinación Legal e Institucional. Cumplido, archívese. Perazza.

ANEXOS

ANEXO I

Índice

Anexo II
  1. Fundamentos, Propósitos y Estructura

    Curricular

    1.1. Fundamentos

    1.2. Propósitos

    1.3. Estructura Curricular

  2. Características del Servicio

    2.1. Régimen de cursado

    2.2. Sistema de Apoyo Escolar

    2.3. Tutorías

    2.4. Correlatividades

    2.5. Organización de la tarea docente

Anexo III

Requisitos de Inscripción y Condiciones de

admisión de los alumnos:

  1. Requisitos de inscripción

  2. Condiciones de admisión

  3. Fechas de inscripción

  4. Documentación requerida

Anexo IV

Régimen de Acreditación mediante equivalencias

y/o sistema de Diagnóstico.

Anexo V

Regímenes de Asistencia, de Evaluación,

Calificación y Promoción de los Alumnos

  1. Régimen de Asistencia

  2. Régimen de Evaluación, Calificación y

Promoción

2.1. Evaluación y Aprobación de Asignaturas de

Cursado Anual.

2.2. Evaluación y Aprobación de Asignaturas de

Cursado Cuatrimestral

Anexo VI

Planta Orgánico Funcional.

ANEXO II

Bachillerato

  1. Fundamentos, Propósitos y Estructura

    Curricular

    1.1. Fundamentos

    El presente plan está destinado a satisfacer la

    demanda de un sector importante de la población

    joven, que por motivos diversos ha visto

    interrumpida su escolaridad y está interesado

    en completar sus estudios de nivel medio.

    Una parte de esta población ha transitado

    experiencias de fracaso en el sistema educativo,

    tanto en el nivel primario como en el

    secundario; y un número significativo de los

    estudiantes enfrenta responsabilidades

    familiares y laborales, junto con el estudio.

    Atendiendo a las características y necesidades

    de los destinatarios, se propone un régimen

    académico flexible, que dispone el cursado y la

    aprobación por asignaturas y un sistema de

    ingreso que reconoce los logros anteriores.

    A tales efectos, se darán por válidas aquellas

    asignaturas equivalentes cursadas y aprobadas en

    cualquier otra institución de nivel medio

    oficialmente reconocida, independientemente de

    la aprobación del año escolar completo.

    La aprobación por asignaturas permite, a su

    vez, un tránsito de los alumnos adecuado a sus

    posibilidades cuando no estén en condiciones de

    cursar en forma simultánea la totalidad de

    asignaturas que tradicionalmente corresponden a

    un año escolar.

    El plan está centrado en la enseñanza de las

    materias básicas de la currícula. Su

    desarrollo completo abarca cuatro (4) años de

    estudio, que varían en función de los ritmos

    individuales y la acreditación de saberes

    previos.

    El plan incluye tutorías y clases de apoyo

    destinadas a orientar y acompañar a los

    estudiantes para una mejor organización de su

    trayectoria escolar y sostener el cursado y la

    aprobación de las asignaturas.

    1.2. Propósitos:

    El Bachillerato persigue los siguientes

    propósitos:

    1) Ofrecer formación general y común que

    posibilite el acceso al nivel superior.

    2) Ofrecer formación en capacidades genéricas

    para el desempeño en el mundo del trabajo.

    3) Proporcionar formación para el ejercicio

    informado de la ciudadanía.

    4) Ofrecer un marco académico flexible que

    favorezca distintas alternativas de cursado y

    mejore las condiciones para la permanencia y

    avance en el sistema escolar de adolescentes y

    jóvenes que actualmente permanecen fuera del

    nivel medio del sistema educativo.

    1.3. Estructura Curricular

    l Titulo

    que otorga el Plan: Bachiller

    l Duración

    estimada: 4 años

    La indicación de años de estudio, funciona

    únicamente como orientadora dado el carácter

    flexible de la propuesta.

    A continuación se presenta la caja curricular:

    Asignaturas de cursado anual:

    1. Matemática 5 hs.

      Lengua y Literatura 5 hs. Historia 4 hs.

      Geografía 3 hs.

      Biología 3 hs.

      20 hs.

    2. Matemática 5 hs.

      Lengua y Literatura 5 hs.

      Historia 4 hs.

      Geografía 3 hs.

      Biología 3 hs.

      Desarrollo y Salud 3 hs.

      23 hs.

    3. Matemática 4 hs.

      Lengua y Literatura 5 hs.

      Historia 4 hs.

      Geografía 3 hs.

      Química 4 hs.

      Economía 3 hs.

      23 hs.

    4. Matemática 4 hs.

      Lengua y Literatura 5 hs.

      Formación Ética y Ciudadana 4 hs.

      Ciencias de la Vida y de la Tierra 3 hs.

      Física 4 hs.

      Proyecto 4 hs.

      24 hs.

      Asignaturas de cursado cuatrimestral:

    5. Lengua extranjera I 3 hs.

      Informática I 2 hs.

    6. Lengua Extranjera II 3 hs.

      Informática II 2 hs.

    7. Lengua Extranjera III 3 hs.

    8. Lengua Extranjera IV 3 hs.

      La estructura está compuesta por asignaturas de

      cursado anual y cuatrimestral:

      Asignaturas de cursado anual

      - Matemática I, II, III y IV

      - Lengua y Literatura I, II, III y IV

      - Historia I, II y III

      - Geografía I, II y III

      - Economía

      - Biología I y II

      - Ciencias de la Vida y de la Tierra

      - Física

      - Química

      - Desarrollo y Salud

      - Formación Ética y Ciudadana

      - Proyecto

      Asignaturas de cursado cuatrimestral:

      - Lengua Extranjera (3 horas cátedra, en cuatro

      niveles de duración cuatrimestral, que

      equivaldrán a los Niveles I y II de

      comprensión de Lengua Extranjera de los

      estándares de la Ciudad de Bs. As.)

      - Taller de Informática: (2 horas cátedra, en

      dos niveles de duración cuatrimestral)

      Actividades Opcionales:

      - Artes

      - Actividad Física

      - Formación Profesional

      Carga horaria total:

      El desarrollo del plan implica para los alumnos

      un total de tres mil quinientas veintiocho

      (3.528) horas cátedra, equivalentes a dos mil

      trescientos cincuenta y dos (2.352) horas reloj

      para el cursado de las asignaturas. Las horas

      cátedra referidas tienen una duración de

      cuarenta (40) minutos.

      A esta...

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