Resolución N° 257 1º Sección: Legislación – Normativas

• Fecha de Entrada en Vigor: 19 de Mayo de 2022
• Emisor: Ministerio de educación
• Fecha de la disposición: 16 de Mayo de 2022

LEGISLACIÓN Y NORMATIVAS

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BOLETIN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE CORDOBA

AÑO CIX - TOMO DCLXXXIX - Nº 102

CORDOBA, (R.A.) JUEVES 19 DE MAYO DE 2022

BOLETIN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

“Las Malvinas son argentinas”

nuevas escuelas secundarias (orientadas y técnicas) al Programa Nuevo

Régimen Académico.

Que resulta necesario ampliar la Resolución N° 188/18 a n de incorporar

nuevas escuelas secundarias (orientadas y técnicas) al Programa Nuevo

Régimen Académico, incluidas en el Anexo del presente instrumento.

Por ello y facultades que le son propias;

E L M I N I S T R O D E E D U C A C I O N

R E S U E L V E

Art. 1º- AMPLIAR la Resolución Ministerial N° 188/18 incorporando nuevas

escuelas secundarias (orientadas y técnicas) al Programa Nuevo Régimen

Académico en el presente año lectivo 2022, conforme se detalla en el Ane-

xo I a la presente resolución compuesto de dos (2) fojas.

Art. 2º- PROTOCOLÍCESE, comuníquese, publíquese en el Boletín Ocial

y archívese.-

FDO.: WALTER GRAHOVAC, MINISTRO DE EDUCACIÓN.

ANEXO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Resolución N° 257

Córdoba, 16 de mayo de 2022

VISTO: El Expediente digital N° 0623-122212/2022, presentado por el Ins-

tituto Superior de Estudios Pedagógicos, en la que solicita la aprobación e

implementación del Programa entre Lenguas “Formación Docente: Inglés

en la Educación Especial” correspondiente al año 2021;

Y CONSIDERANDO:

Que el Programa mencionado responde a las prioridades pedagógicas de

las políticas educativas de la provincia de Córdoba, orientadas, en este

caso, aportar conocimientos básicos y generales acerca de la lengua in-

glesa y de su enseñanza.

Que se procede a aprobar y autorizar la implementación del aludido Pro-

grama, convalidar las acciones concretadas en tal sentido y habilitar la

expedición de las certicaciones correspondientes.

Por ello, el Dictamen N° 869/2022 del Área Jurídica de este Ministerio, lo

aconsejado por la Dirección de Jurisdicción de Asuntos Legales de este

Ministerio y conforme al Decreto N° 1043/2017;

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN

RESUELVE

Art. 1º- APROBAR el Plan de Estudios del Programa entre Lenguas “For-

mación Docente: Inglés en la Educación Especial”, según se detalla en el

Anexo I que con tres (3) fojas forma parte de la presente Resolución.

Art. 2°- AUTORIZAR la implementación del Plan de Estudios del Programa

entre Lenguas “Formación Docente: Inglés en la Educación Especial” que

se aprueba en el artículo precedente en el Instituto Superior de Estudios

Pedagógicos mencionado en el Anexo II que con una foja (1) forma parte

del presente instrumento legal, con acreditación de veinticinco (25) horas

reloj y en consecuencia, convalidar las acciones efectuadas en el año 2021.

Art. 3°- PROTOCOLICESE, comuníquese, publíquese en el Boletín Ocial

y archívese.

FDO.: DELIA PROVINCIALI, SECRETARIA DE EDUCACIÓN.

ANEXOf

Resolución N° 258

Córdoba, 16 de mayo de 2022

VISTO: El Expediente digital N° 0623-122211/2022, presentado por el Ins-

tituto Superior de Estudios Pedagógicos, en la que solicita la aprobación e

implementación del Seminario-Taller “Introducción al pensamiento compu-

tacional y la programación en la educación” correspondiente al año 2021

y año 2022;

Y CONSIDERANDO:

Que el Programa mencionado responde a las prioridades pedagógicas de

las políticas educativas de la provincia de Córdoba, orientadas, en este

caso, a la formación de docentes del espacio curricular Educación Tecno-

lógica en la Educación Primaria y Secundaria.

Que la propuesta desarrollada en forma conjunta con la Secretaría de Pro-

moción de la Ciencia y las Nuevas Tecnologías, se produce en el marco de

los acuerdos establecidos por el Consejo Federal de Educación en relación

a los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de “Educación Digital, Progra-

mación y Robótica” proponiendo un acercamiento hacia algunas dimensio-

nes del pensamiento computacional y su vinculación con la programación

en contextos de enseñanza y aprendizaje, por lo que se procede a aprobar

y autorizar la implementación del aludido Seminario-Taller, convalidar las

acciones concretadas en tal sentido y habilitar la expedición de las certi-

caciones correspondientes.

Por ello, el Dictamen N° 871/2022 del Área Jurídica de este Ministerio, lo

aconsejado por la Dirección de Jurisdicción de Asuntos Legales de este

Ministerio y conforme al Decreto N° 1043/2017;

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN

RESUELVE

Art. 1º- APROBAR el Plan de Estudios del Seminario-Taller “Introducción

al pensamiento computacional y la programación en la educación”, según

se detalla en el Anexo I que con cuatro (4) fojas forma parte de la presente

Resolución.

Art. 2°- AUTORIZAR la implementación del Plan de Estudios del Semina-

rio-Taller “Introducción al pensamiento computacional y la programación

en la educación” que se aprueba en el artículo precedente en el Instituto