Perspectiva de géneros y feminismos jurídicos en la enseñanza del derecho

• Autor: Erika Silvina Bauger
• Cargo: Abogada, egresada con Diploma de Honor y Medalla de la UNLP
• Páginas: 297-312

ENSAYOS | 297

Perspectiva de géneros y feminismos

jurídicos en la enseñanza del derecho

Perspective of legal genres and feminisms in

the teaching of law

Perspectiva de gêneros legais e feminismos

no ensino do direito

Perspective des genres juridiques et des féminismes

dans l’enseignement du droit

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Erika Silvina Bauger

1

| Universidad Nacional de La Plata

Revista Derechos en Acción ISSN 2525-1678/ e-ISSN 2525-1686

Año 4/Nº 11 Otoño 2019 (21 marzo a 21 junio), 297-312

DOI: https://doi.org/10.24215/25251678e277

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6207-4203

Recibido: 17/03/2019

Aprobado: 14/06/2019

Resumen:

Este trabajo se origina en una línea de preocupaciones y

ocupaciones teóricas y prácticas en nuestra tarea docente en torno a la

necesidad de introducir la perspectiva de géneros en la enseñanza del

Derecho como

conditio sine qua non

, para que la igualdad de derechos

humanos de las mujeres y otras identidades no hegemónicas, no sea una

mera declaración formal sino una realidad tangible y vivenciada en el

aquí y ahora. La incorporación de variables de género en el Derecho ha

1 Abogada, egresada con Diploma de Honor y Medalla de la UNLP. Premio “Joaquín V. Gonzá-

lez”. Auxiliar Docente con funciones de Adjunta de la Cátedra I de Derecho Internacional Privado

de la FCJyS. de la UNLP. Miembro del Instituto de Derecho Internacional Privado del Colegio de

Abogados de La Plata. Becaria de investigación en Iniciación, Perfeccionamien to y Formación Su-

perior de SECyT de la UNLP. Maestranda en Relaciones Internacionales y en Derechos Humanos

de la UNLP. Estudiante de la Especialización en Docencia Universitaria de la UNLP. Integrante de

la Red de Profesoras de la FCJyS y del Observatorio de Enseñanza del Derecho de la UNLP. ebau-

ger@gmail.com ebauger@jursoc.unlp.edu.ar. Orcid: 0000-0002-6207-4203.

REDEA. DERECHOS EN ACCIÓN

| Año 4 . N° 11 | Otoño 2019

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puesto en el tapete de manera crítica, las parcialidades descriptivas y

prospectivas de intocables teorías y conceptos jurídicos, lo que nos obliga

a incorporar un enfoque metodológico de género desde el conocimien to

mismo de las bases y fundamentos del Derecho y en especial, de los

Derechos Humanos. Esto afecta, de manera indubitable, a nuestra tarea

docente, de investigación y de extensión, poniendo en tela de juicio

el modelo científico académico que venimos desarrollando, lo que en

consecuencia, redundará en la formación de las futuras generaciones de

profesionales.

Palabras clave:

perspectiva de géneros- feminismos jurídicos- ense-

ñanza- Derecho- Derechos humanos.

Abstract:

This work originates in a line of concerns and theoretical and

practical occupations in our teaching task around the need to introduce

the gender perspective in the teaching of Law as a

conditio sine qua non

,

so that the equality of human rights of women and other non-hegemonic

identities, not a mere formal declaration but a tangible reality lived in

the here and now. The incorporation of gender variables in the Law has

critically addressed the descriptive and prospective biases of untouchable

theories and legal concepts, which forces us to incorporate a methodo-

logical approach to gender from the very knowledge of the foundations

and fundamentals of Law and, in particular, of Human Rights. This affects,

undoubtedly, our teaching, research and extension, pu tting into question

the academic scientific model that we have been developing, which con-

sequently will result in the training of future generations of professionals.

Key words

: perspective of genders - legal feminisms - teaching - Law -

Human rights.

Resumo:

Este trabalho origina-se em uma linha de preocupações e ocu-

pações teórico-práticas em nossa tarefa de ensinar em torno da neces-

sidade de introduzir a perspectiva de gênero no ensino do Direito como

condição

sine qua non

, para que a igualdade de direitos humanos de mul-

heres e outras identidades não hegemônicas, não uma mera declaração

formal, mas uma realidade tangível vivida no aqui e agora. A incorporação

de variáveis de gênero no Direito tem abordado criticamente os vieses

descritivos e prospectivos de teorias e conceitos jurídicos intocáveis,

o que nos obriga a incorporar uma abordagem metodológica ao gênero

a partir do próprio conhecimento das fundações e fundamentos Direito