Mundial educativo: qué países tienen los mejores indicadores y cómo le va a la Argentina
La educación argentina se ubica entre la media en comparación con los 32 países que participan del Mundial de Qatar
Si existiera un Mundial educativo, probablemente la final se jugaría entre Corea del Sur y Canadá , los dos países que ostentan los mejores resultados en el aprendizaje de Matemática y Lengua, respectivamente. Si la competencia dependiera de cuántos estudiantes terminan la secundaria, Corea del Sur sería nuevamente el campeón, escoltado por el Canadá y Croacia.
Los datos se desprenden del informe "Mundial educativo" , elaborado por el Observatorio Argentinos por la Educación a partir de cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y el Banco Mundial. Los expertos de la ONG argentina seleccionaron diez indicadores para evaluar la situación educativa de cada uno de los 32 países participantes del Mundial de Fútbol de Qatar.
"A diferencia de lo que ocurre en un Mundial de fútbol, donde ganar significa meter más goles, el caso de la educación es más complejo porque no hay un indicador como la cantidad de goles. Por eso, tomamos un set de diez indicadores que influyen en la educación y comparamos las estadísticas", dijo a LA NACION Víctor Volman, director del Observatorio.
Lo que mostró ese contraste, expuso Volman, es que Corea del Sur, Canadá y Dinamarca son "las estrellas" , los dos países que se destacan en acceso a la educación y en los resultados de pruebas estandarizadas , mientras que algunos países africanos, como Ghana, muestran porcentajes muy altos de chicos fuera de la escuela . Por su parte, los indicadores argentinos, en línea con la mayoría de los países latinoamericanos, se ubican a mitad de la tabla .
El resultado de las pruebas estandarizadas es una de las variables que consideraron al realizar el Mundial educativo
El informe plantea que en el Grupo C, que la Argentina comparte en el campeonato con Arabia Saudita, México y Polonia, Arabia Saudita es el país con menor porcentaje de niños en edad escolar que no asisten al nivel que les corresponde: 2% en primaria, 1% en el primer ciclo de la secundaria y 4% en el segundo ciclo de la secundaria. En la Argentina, esos valores son del 1%, 3% y 18%, respectivamente.
Al considerar los resultados en las pruebas estandarizadas, Polonia tiene la mayor proporción de estudiantes que superan los desempeños mínimos: 96% tanto en Matemática como en Lengua, mientras que los resultados argentinos son 60% y 75% en cada área.
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