El movimiento estudiantil y la Reforma Universitaria. Una mirada desde el comunismo argentino en los años treinta

• Páginas: 187-221
• Fecha: 01 Abril 2025
• Autor: Gabriel Omar Piro Mittelman

ISSN 1850-003X

COLECCIÓN, Vol. 36, Nro. 1, noviembre 2024-abril 2025, pp. 187-221

EL MOVIMIENTO

ESTUDIANTIL Y LA REFORMA

UNIVERSITARIA. UNA MIRADA

DESDE EL COMUNISMO

ARGENTINO EN LOS AÑOS

TREINTA

Gabriel Omar Piro Mittelman*

Instituto de Historia Argentina y Americana

“Dr. Emilio Ravignani” (UBA)



gabrielpiro90@gmail.com

https://orcid.org/0000-0003-2352-1194

Recibido: 29 de noviembre de 2024

Aceptado: 8 de febrero de 2025

DOI:10.46553/colec.36.1.2025.p187-221

*

Resumen: La Reforma Universitaria, y el movimiento reformista en general, se

constituyeron desde sus orígenes en un ancla de referencia en la vida política, cultural e

intelectual argentina, dando lugar a una nutrida elaboración historiográfica al respecto. Sin

embargo, en el marco de aquella temática, fue menos abordada de forma específica la acción

de los comunistas en aquella dinámica, pese haber obtenido cierta relevancia en aquel

medio.Atendiendo a esta vacancia en este artículo se analizan las transformaciones en el

discurso y en los repertorios de acción del Partido Comunista de Argentina (PC) en el

movimiento estudiantil universitario en sus vínculos con la Reforma Universitaria y la

tradición reformista durante la década de 1930. Se destaca cómo el PC, que desde fines de

los años 20 había ensayado una fuerte crítica a aquella tradición, cambió su enfoque tras la

implementación de la política de Frente Popular en 1935.

Palabras clave: Reforma Universitaria; Partido Comunista; Frente Popular; movimiento

estudiantil.

*Doctor de la Universidad de Buenos Airesen Historia (Argentina). Profesor de

Historia de nivel medio y universitario en diversas casas de estudio.

188GABRIEL OMAR PIRO MITTELMAN

COLECCIÓN, Vol. 36, Nro. 1, noviembre 20 24-abril 2025, pp. 187-221

THE STUDENT MOVEMENT AND THE

UNIVERSITY REFORM. A VIEW FROM

ARGENTINE COMMUNISM IN THE 1930’s

Abstract: The University Reform, and the reformist movement in general, became an

anchor of reference in Argentine political, cultural and intellectual life from its origins,

giving rise to a rich historiographical elaboration on the subject. However, in the context of

that subject, the action of the communists in that dynamic was less specifically dealt with,

despite having obtained a certain relevance in that milieu.In response to this gap, this article

analyses the transformations in the discourse and repertoires of action of the Communist

Party of Argentina (CP) in the university student movement in its links with the University

Reform and the reformist tradition during the 1930s. It highlights how the CP, which since

the late 1920s had been strongly critical of that tradition, changed its approach after the

implementation of the Popular Front policy in 1935.

Keywords: University Reform; Communist Party; Popular Front; Student Movement.

I. Introducción

La Reforma Universitaria, y el movimiento reformista en general, se

constituyeron desde sus orígenes en un ancla de referencia para organizar la

vida política universitaria, en tanto el conjunto de los actores políticos

intervinientes en las casas de estudio debían posicionarse sobre su

significado, sus alcances y límites(Bustelo 2021; Buchbinder 2008; Califa

2014; Caldelari y Funes 1996; Graciarena 1971; Tcach 2012). Diversas

corrientes políticas y de pensamiento, desde el socialismo hasta el

radicalismo y el comunismo, nutrieron sus filas durante los años 20 y 30

con profesores, estudiantes e intelectuales vinculados a aquella experiencia.

De ahí que los contactos entre la tradición reformista, el campo cultural e

intelectual, y la vida políticaen la argentina de aquellos años, tuvieron en

aquel entramado un punto de enlace, que lo transforman en un lente

privilegiado para observar algunas dinámicas del periodo.

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Bajo algunas premisas comunes vinculadas al americanismo, el

antiimperialismo, el anticlericalismo, la pelea por una mayor

democratización de los órganos de gobierno universitario y la crítica a la

pedagogía decimonónica, los dirigentes reformistas bifurcaron sus caminos

teóricos y políticos durante la década del 20. Incluso dentro del campo de la

izquierda se observó una miríada de propuestas que suscribieron a la idea

de “radicalizar la reforma” (Bustelo y Domínguez Rubio 2017)tras el

impacto de la Revolución de Octubre, expresadas en una generación de

jóvenes estudiantes vinculados a diferentes expresiones del anarquismo, del

socialismo, al inicial comunismo, o a referentes intelectuales como José

Ingenieros (Plotkin 2021).

Esta heterogeneidad del reformismo, explicada en parte por las diversas

opiniones sobre su eficacia política dentro y fuera de los claustros

universitarios tras las “contrarreformas” iniciadas en 1923, comenzó a

transformarse en los primeros años de la década del 30(Biagini 2001;

Buchbinder 2012; Halperin Donghi 2017). El golpe de Estado encabezado

por el general José Félix Uriburu tuvo entre sus blancos de ataque a la acción

reformista en las universidades, encarcelando y pasando a retiro a

estudiantes y docentes opositores al nuevo régimen, a la vez que habilitando

el avance de las corrientes nacionalistas y conservadoras que acrecentaron

su presencia durante todo el periodo siguiente (Sanguinetti 1970; Tcach y

Iribarne 2019). Los estudios sobre esta etapa coinciden en señalar que estas

circunstancias forzaron una “partidización” del movimiento reformista, que

comenzó a vincularse directamente con las corrientes políticas opositoras y

a identificarse con sus tácticas, llevando su acción fuera de los claustros

universitarios.

En este artículo analizaremoseste proceso deteniéndonos en las

transformaciones discursivas y los repertorios de acción del Partido

Comunista (PC)sobre el movimiento estudiantil universitario durante los

años 30, focalizando particularmente en el giro que representó su política

de Frente Popular a mediados de la década. La misma implicaba, según la

formulación sostenida en el VII Congreso de la Internacional Comunista

(IC), la búsqueda de formas de colaboración entre la clase obrera y sectores

“progresistas” de la burguesía “democrática” en función de combatir al

fascismo, atendiendo al cambio que significaba el arribo de los nazis al

poder y la perspectiva de una nueva guerra que involucrase a la URSS. La