Menos graduados en el país

La Universidad ha ido asumiendo una función cada vez más determinante en las posibilidades de crecimiento y expansión de las naciones, por todo lo que implica el conocimiento como potencial de desarrollo en un país en el cual las generaciones de graduados van construyendo una sociedad más rica en capacidades para la acción y el porvenir de sus miembros. Por lo tanto, es lógico y necesario el esfuerzo de los países por promover el avance de sus altas casas de estudio y seguir de cerca su evolución. En ese sentido hay coincidencia en aspirar a un continuo incremento del número de alumnos en ese nivel, sin reducir las exigencias que reclaman el saber y la calidad del profesional que se forma.Sobre esas bases conceptuales, un dato muy significativo de las expectativas que hoy concentra el estudio superior está representado por el número de sus estudiantes. Entre l970 y 2010, la población de alumnos universitarios creció en el mundo de 28 millones a 170. Si bien ese notable aumento es digno de ser destacado, la cantidad no basta y es menester comparar el número de ingresantes con el de egresados a fin de apreciar la consistencia de los logros alcanzados. En este sentido, hay países de índices muy elevados, como Japón (91% de graduados) y Reino Unido (79%). En América latina, los índices son más moderados, pero positivos en México (61%) y en Chile (59%). Brasil llega al 50% y nuestro país sólo al 27%, cifra insatisfactoria sobre un universo de 807.563 alumnos considerados. Un dato adicional de interés es que en las universidades privadas argentinas el índice es del 40%, mientras que en...