Jornada extendida: solo el 13,9% de los alumnos del primario tiene ese beneficio

Apenas el 13,9% de los alumnos de las escuelas primarias de gestión pública y privada de todo el país tienen jornada escolar extendida o completa (cerca de ocho horas de clases). El porcentaje está lejos de las metas que se habían previsto por medio de las leyes nacional de educación (26.206), de 2006, y de financiamiento educativo (26.705), de 2005, que buscaban garantizar ese beneficio al menos para el 30% de los chicos en los cuatro años siguientes y así alcanzar el 100% de forma progresiva.Así surge de un relevamiento de datos oficiales efectuado por el Centro de Estudios de Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano, que dirige Alieto Guadagni, y que permite, además, confirmar un fuerte desequilibrio entre los sistemas público y privado también en este aspecto.La única provincia que tiene equilibrio entre ambas ofertas es Tierra del Fuego, al tope del ranking de mayor porcentaje de chicos con jornada extendida: el 78,2%, en escuelas públicas, y el 79,5%, en privadas. Córdoba tiene casi la mitad de su servicio público con jornada extendida, el 49,5%, mientras que el ámbito privado es de apenas el 23%. En una situación casi de paridad se encuentra la ciudad de Buenos Aires -48,83% frente a 41,1%-, mientras que en Catamarca el ámbito estatal tiene el 22,8% y no se conocen datos de la oferta privada. Río Negro, el quinto distrito mejor ubicado, tiene menor oferta pública (20%) que privada (24,8%).En el otro extremo de la tabla de posiciones, se encuentran: Chaco (5,7% de alumnos públicos frente a 3,9%, de privados); San Luis, casi en una oferta empatada (4,7%-4,5%); Corrientes, con mejor propuesta privada (3,9%-9,6%); Neuquén, con un fuerte desequilibrio en detrimento de los estudiantes estatales (2,5%-28,6%), y Santa Cruz, que no brinda información sobre el sistema...