La intervención de la provincia de Córdoba en el servicio educativo: el régimen disciplinario en los acuerdos escolares de convivencia

• Autor: Liliana Villafañe
• Cargo: Abogada. Doctorando en Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Auxiliar docente en las cátedras de Derecho Administrativo y Derecho Procesal Administrativo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Profesora adjunta en la cátedra de Derecho Administrativo Notarial en la carrera de Notariado, Facultad de Derecho y...
• Páginas: 177-192

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LA INTERVENCIÓN DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA EN

EL SERVICIO EDUCATIVO: EL RÉGIMEN DISCIPLINARIO

EN LOS ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA*

THE INTERVENTION OF THE PROVINCE OF CÓRDOBA IN THE

EDUCATIONAL SERVICE: THE DISCIPLINE REGIME IN SCHOOL

COHABITATION AGREEMENTS

Liliana Villafañe**

Resumen: La resolución Nº 149/2010 dictada por el Ministerio de Edu-

cación de la provincia de Córdoba habilita a las instituciones educa-

tivas secundarias para el dictado de los acuerdos escolares de convi-

vencia. La aplicación de esas disposiciones podrían, en algunos casos,

afectar de manera concreta la vigencia de principios y garantías con-

templados en el marco normativo vigente, a pesar que lo invoca como

fuente inspirador de estos acuerdos. Por ello, deberían adecuarse al

sistema legal y convencional de los derechos humanos y de los dere-

chos del niño, que por expresa disposición constitucional -artículo 31

de la Constitución Nacional- prevalecen sobre aquellos, en resguardo

a la vigencia del estado de derecho.

Palabras claves: Acuerdos escolares de convivencia - Menor adulto -

Procedimiento disciplinario escolar – Derechos y garantías - Tutela ad-

ministrativa efectiva.

Abstract: Resolution No. 149/2010 issued by the Ministry of Education

of the Province of Cordoba authorizes high school educational insti-

tutions to dictate school co-habitation agreements. e enforcement

of these provisions may, in some cases, precisely aect the legal eect

of the principles and warranties provided for in the existing regula-

tory framework, despite such framework is invoked as an inspirational

source of these agreements. erefore, they should adjust to the legal

and conventional framework of Human Rights and Children´s Rights,

which by express Constitutional provisions -Article 31 of the Argentine

* Trabajo recibido el 4 de febrero de 2015 y aprobado para su publicación el 6 de marzo del mismo año.

** Abogada. Doctorando en Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba.

Auxiliar docente en las cátedras de Derecho Administrativo y Derecho Procesal Administrativo de la

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Profesora adjunta en la cátedra de Derecho Administrativo

Notarial en la carrera de Notariado, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de

Córdoba. Miembro del Instituto de Derecho Administrativo “Doctor Félix Sarría”, Facultad de Derecho

y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba. Correo electrónico: lilianavillafane@gmail.com.