La inserción laboral de los y las profesionales con doctorado en Ciencias Sociales en Argentina
| Autor | Sergio Emiliozzi |
| Páginas | 159-178 |
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Emiliozzi, S.
“La inserción laboral de los y las profesionales con doctorado en Ciencias Sociales en Argentina” | pp. 159-178
La inserción laboral de los y las profesionales
con doctorado en Ciencias Sociales en Argentina
The labor insertion of professionals
with a doctorate in Social Sciences in Argentina
Sergio Emiliozzi | ORCID: 0000-0001-6978-3152
emiliozzi@gmail.com
Universidad de Buenos Aires
Argentina
Recibido: 17/10/2020
Aprobado: 17/02/2021
Resumen
Este trabajo presenta un análisis preliminar de
los resultados de un proyecto de invesigación
sobre la inserción laboral de los y las profesiona-
les con doctorado en Ciencias Sociales en Argen-
ina. El interés por la inserción laboral de los y las
doctores/as viene ganando relevancia dentro de
los estudios sobre las políicas públicas en cien-
cia y tecnología. Se pretende dar cuenta aquí, en
primer lugar, de la políica pública desarrollada
para insertar laboralmente a los y las doctores/
as de reciente graduación, así como de los prin-
cipales rasgos del sistema. Luego se analizarán
los datos surgidos de la encuesta base de este es-
tudio que posibilitará relevar las aristas mas sa-
lientes del denominado mercado laboral de los y
las profesionales con doctorado en el área de las
Ciencias Sociales. Finalmente, se concluirá con
sugerencias -de carácter general- para que, desde
la políica pública, puedan atenderse las difi cul-
tades que presenta el mercado laboral de los y las
doctores/as en Ciencias Sociales.
Palabras clave: Doctores, Ciencias Sociales,
Mercado Laboral, Políicas Públicas, Ciencia y
Tecnología.
Abstract
This paper presents a preliminary analysis of
a research project’s results on the labor inser-
ion of professionals with a doctorate in Social
Sciences in Argenina. The interest in the labor
inserion of doctors has been gaining relevan-
ce in studies on public policies in science and
technology. It is intended to relieve here, in the
fi rst place, the public policy developed to employ
doctors, as well as the main features of the sys-
tem. Then, the data arising from the survey will
be analyzed, which will allow to survey the most
salient edges of the so-called labor market of pro-
fessionals with doctorates in the area of Social
Sciences. Finally, it will conclude with sugges-
ions - of a general nature- so that public policy
can resolve the difi culies that the labor market
presents for doctorates in Social Sciences.
Keywords: Doctors, Social Sciences, Labor
Market, Public Policies, Science and Technology.
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RevIISE | Vol. 17, Año 15 | abril 2021 - septiembre 2021 | Dossier Estado, ciencia y universidad, en clave histórico-sociológica
ISSN: 2250-5555 | Argentina | www.reviise.unsj.edu.ar
Introducción
por cada mil integrantes de la población eco-
nómicamente aciva (PEA). El cumplimiento de
esta meta aspiraba a involucrar fuertemente al
CONICET y también al sistema universitario, por
lo que en el desarrollo de las políicas adecuadas
para su logro se planteaba trabajar estrechamen-
te con la (por entonces) Secretaría de Ciencia,
Tecnología e Innovación Produciva (SECYT) y
la Secretaría de Políicas Universitarias (SPU).
Como se sosiene en las Bases, (2005)
La posibilidad de dar cumplimiento a la
meta de tres invesigadores y tecnólogos
por cada mil integrantes de la PEA en 2015
implica la necesidad de incorporar hasta
esa fecha más de treinta mil invesigadores
equivalente a jornada completa a la I+D.
Pero ya en ese documento se advertía la necesi-
dad de empezar a generar políicas para atender
la inserción laboral de los invesigadores a for-
mar. Así se afi rmaba que:
Eso sólo podrá ser posible mediante la apli-
cación de una aciva políica de formación
de invesigadores, el aumento de las dedica-
ciones exclusivas en las universidades nacio-
nales, la consolidación de la nueva tenden-
cia de ingreso al CONICET, el crecimiento de
la planta de I+D de las empresas y, en menor
medida, la atención prestada a la invesiga-
ción científi ca y tecnológica por parte de las
universidades privadas y de organizaciones
no gubernamentales. Una estrategia de tales
caracterísicas comporta la estrecha coordi-
nación de las políicas de ciencia, tecnología
e innovación con las de educación superior.
(Bases, 2005) (Autor, 2013)
En los años previos al 2005, se registraban un
promedio de 368 doctores egresados por año en
todas las disciplinas. En el año 2017, el úlimo
año que provee de estadísicas la SPU, se registra
2106 doctores luego de que en el año anterior se
alcanzar la cifra de 2314. El acumulado desde el
año 2001 hasta el 2017 arroja la cifra de 18.403
doctores. En las Ciencias Sociales y las Humanas
en el 2017 se graduaron 493 y 341 doctores respec-
ivamente. El acumulado de ambas desde el 2001
es de 6.975, lo que representa el 37,9% del total
(SPU, 2020).
En países como Argenina, la inserción laboral
de los doctores ocurre mayormente en ámbitos
académicos, en especial en los Organismos Na-
El gran incremento en la producción de docto-
res experimentado en Argenina en la úlima
década y media viene planteando, desde aproxi-
madamente la mitad de ese período, la exigencia
de relexionar sobre su inserción laboral1. La po-
líica pública en ciencia y tecnología ha aborda-
do tal problemáica desarrollando instrumentos
con la intención de brindar respuestas a esa si-
tuación con resultados disímiles.
El problema de la inserción laboral de los doc-
tores, sin embargo, no es exclusivo de nuestro
país. Desde la primera década del nuevo siglo se
comenzaron a observar relexiones y sugeren-
cias de políica, tanto desde la academia como
de algunos organismos internacionales. Esas
preocupaciones subrayan el papel relevante que
los doctores pueden tener en mercados laborales
locales y nacionales en la dinámica de la nue-
va economía intensiva en conocimiento, y en el
imprescindible rol de reproducción de cuadros
altamente califi cados, así como en el desarrollo
científi co tecnológico de las sociedades.
En Argenina el problema adquiere rasgos no-
vedosos en la medida que el número de doctores
se incrementa sostenidamente desde el año 2005
en adelante, con el surgimiento de programas
doctorales y el otorgamiento de becas de dedi-
cación exclusiva, en especial por parte del Con-
sejo Nacional de Invesigaciones Científi cas y
Tecnológicas (CONICET). Ya en las Bases para un
Plan Estratégico a mediano plazo en ciencia, tecno-
logía e innovación, generadas por el Observatorio
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación,
se interrogaban acerca de las capacidades y las
necesidades de Argenina en materia de recur-
sos humanos altamente capacitados, así como
sobre los perfi les profesionales y la estructura
de empleo compaibles con el cambio tecnológi-
co inducido por el modelo de desarrollo y por la
evolución del patrón tecnológico a escala inter-
nacional. Tales preocupaciones se complementa-
ban con las relexiones sobre los caminos a tran-
sitar para esimular las capacidades científi cas
de los jóvenes y que, a la vez, se logre su perma-
nencia en el país. El aumento de la base científi ca
y de la capacidad tecnológica fi guraba entre los
objeivos estratégicos de las Bases del Plan.
En esas Bases, la meta fue disponer en el me-
diano plazo de un acervo científi co y tecnológi-
co equivalente a tres invesigadores y tecnólogos
1 Este artículo se inscribe dentro del Proyecto PICT 2016-1156
de la Agencia I+D+i con sede en el Insituto de Invesiga-
ciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Univer-
sidad de Buenos Aires, dirigido por Martín Unzué.
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