Fallas en la actividad escolar

Hay condiciones que son esenciales para el buen funcionamiento del proceso educativo; entre ellas, la concurrencia sin faltas del docente y el nivel de motivación que manifiesten los alumnos y que los maestros y profesores sepan promover y conducir. Si bien es casi ocioso remarcarlo, el ausentismo frecuente de quien asume la responsabilidad de enseñar y la merma de habilidad y recursos para suscitar el interés por el aprendizaje son fallas severas que obran negativamente sobre la conducta y el rendimiento del alumnado.

La percepción de una declinación en la vida escolar de los chicos y adolescentes y la consecuente entrega a modos indeseados de acción han llevado a docentes de la provincia de Buenos Aires a reunirse y buscar, a través del intercambio de opiniones, mejores respuestas para los problemas que se observan en el nivel primario y, más aún, en el nivel medio. Para ello la propuesta que moviliza estos encuentros es la de acentuar y multiplicar contactos a fin de canalizar la comunicación entre autoridades y docentes de escuelas públicas y privadas de la provincia. A esa iniciativa se le ha dado un nombre que convoca y posee resonancias históricas: Gesta (palabra acuñada con las iniciales de los términos Generosidad, Entrega, Soluciones, Trabajo y Acción). Quien coordina su acción es el reconocido pedagogo Gustavo Iaies, responsable del Centro de Estudios de Políticas Públicas, con el respaldo de la Dirección General de Escuelas de la provincia. Gesta tuvo ocasión de reunirse por vez primera en Junín, adonde se hicieron presentes 120 directivos de escuelas públicas y privadas.

Esta aproximación del personal que conduce las escuelas muestra a las claras el grado de preocupación compartida por cuestiones que hoy afectan a la institución escolar y a sus protagonistas. La semejanza de los...