Epistemología pluralista, investigación y descolonización: aproximaciones al paradigma indígena
Autor | Weimar Giovanni Iño Daza |
Cargo | Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) |
Páginas | 111-125 |
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Weimar G. Iño Daza | Epistemología pluralista, investigación y descolonización
RevIISE | Vol. 9, Núm. 9, Año 2017 pp. 111-125 | ISSN: 2250-5555 | www.reviise.unsj.edu.ar
Weimar G. Iño Daza (Bolivia)
Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
willkaweimar13@hotmail.com
Fecha de recepción: 01-10- 2017
Fecha de aceptación: 21-02- 2017
Epistemología pluralista, investigación y descolonización
Aproximaciones al paradigma indígena1
Resumen
El artículo es una aproximación al paradigma
de invesigación indígena. Para ello se explica
la presencia de la epistemología pluralista, que
es la complejidad de epistemes, la democracia
de los saberes, por ende una interculturalidad
emancipadora que se traduce en el horizonte
descolonizador. Posteriormente se abordan
los paradigmas de invesigación en el campo
de la educación: racionalista; interpretaivo, y
socio-críico. Luego, se enfaiza en el paradigma
indígena desde su surgimiento, su presencia
como respuesta al proceso colonialista como
una prácica de resistencia y recuperación de la
“ecología de saberes”. Asimismo, interesa men-
cionar su ontología, epistemología, metodología
y axiología. En la parte final se desarrolla la
invesigación y la descolonización científica.
Palabras clave: Epistemología pluralista;
paradigmas de invesigación; paradigma indí-
gena; invesigación y descolonización.
1 El presente artículo forma parte del estudio Epistemología
plural, saberes, interculturalidad e invesigación en ciencias
sociales (2015-2016) que se viene desarrollando en el marco
de las líneas de invesigación del Postgrado en Ciencias del
Desarrollo (CIDES) de la Universidad Mayor de San Andrés
(UMSA).
Abstract
The aricle is an approach to indigenous
research paradigm. This requires the
presence of pluralisic epistemology, which
is the complexity of epistemes explained,
democracy of knowledge, therefore an
emancipatory muliculturalism which results
in the decolonizaion horizon. Later research
paradigms is addressed in the field of educaion:
raionalist; interpreive, and socio-criic. Then,
it is emphasized in the indigenous paradigm
since its incepion, its presence in response to
the colonialist process as a pracice of resistance
and recovery of the «ecology of knowledge». Also
would like to menion its ontology, epistemology,
methodology and axiology. In the final part,
scienific research and decolonizaion is
developed.
Keywords: Epistemology pluralisic; research
paradigms; Indigenous paradigm; research and
decolonizaion.
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