Editorial

• Páginas: 6-6
• Fecha: 01 Abril 2026
• Fecha de publicación: 01 Abril 2026
• Materia: Ciencias sociales

· Editorial ·

Transcurridas más de cinco décadas desde la creación del Instituto

de Investigaciones Socioeconómicas (IISE), nuestra provincia

y país enfrentan profundos desafíos políticos, socioeconómicos

y académicos. En este contexto de creciente desigualdad, las

universidades públicas y los institutos de investigación en Ciencias

Sociales resultan clave para comprender e intervenir en la realidad.

Sin embargo, su labor se ve tensionada por el avance de discursos que

cuestionan su utilidad, estigmatizan su producción y las presentan

como ámbitos “improductivos” o desconectados de la sociedad. A

este descrédito se suma un proceso de desfinanciamiento del sistema

científico y universitario, junto con la precarización del trabajo

académico, lo que limita tanto las condiciones de investigación como

su impacto público. Frente a ello, el IISE reafirma su rol estratégico

como espacio de producción de conocimiento, formación de nuevas

vocaciones científicas y compromiso con la transformación social.

Frente a este escenario, el rol de la RevIISE (Revista de Ciencias

Sociales y Humanas del Instituto de Investigaciones Socio

Económicas) resulta imprescindible en pos de sostener miradas

académicas rigurosas que permitan comprender procesos complejos,

visibilizar actores y experiencias y contribuir a la construcción de

horizontes colectivos más justos.

Este nuevo número de RevIISE se inscribe, además, en un tiempo

particularmente significativo: los cincuenta años de la más cruenta

dictadura cívico-militar que atravesó nuestro país (1976-1983), cuya

memoria interpela de manera ineludible a la universidad pública y

al sistema científico argentino. La producción de conocimiento en

Ciencias Sociales no puede desvincularse de esa historia, marcada por

la represión y desaparición de gran parte de la comunidad universitaria

y por la censura e interrupción de un sinfín de proyectos académicos.

Sostener hoy espacios de investigación, reflexión y divulgación

constituye, en ese sentido, una forma de reafirmar el compromiso con

la memoria, la verdad, la justicia y, especialmente, la democracia.

Asimismo, este escenario se ve atravesado por renovadas tensiones

en torno al financiamiento del sistema universitario y científico. La

discusión por el presupuesto universitario no es meramente técnica:

pone en juego las condiciones de posibilidad para la producción

de conocimiento crítico y la continuidad de proyectos académicos

colectivos. En este marco, la existencia y sostenimiento de una revista

científica como RevIISE trasciende lo estrictamente académico:

se vuelve un instrumento clave para la circulación de saberes, la

formación de investigadores/as y la democratización del conocimiento.

RevIISE continúa consolidándose como un espacio de encuentro para

investigaciones que, ancladas en problemáticas concretas, dialogan

con debates más amplios de la agenda pública y académica. En este

marco, el presente número reúne un conjunto de trabajos que desde

diversos enfoques teóricos y metodológicos abordan dimensiones

centrales de la realidad social contemporánea, poniendo en tensión

categorías, evidencias y marcos interpretativos.

El número se abre con un trabajo situado en el ámbito universitario y

reconstruye las trayectorias de estudiantes de ciencias sociales de la

Universidad Nacional de San Juan en el período 2019-2021. Desde una

perspectiva bourdieusiana, el estudio muestra cómo las desigualdades

en los capitales económicos inciden en las experiencias de iniciación

científica, al tiempo que destaca las transformaciones introducidas

por la pandemia en los sistemas de becas y en las dinámicas de

investigación.

A continuación, se presenta un análisis comparado de las políticas de

participación ciudadana en la ciudad de Córdoba entre 2015 y 2023,

que indaga en los dispositivos promovidos en el marco de agendas

de modernización e innovación pública, evidenciando continuidades

en los formatos participativos y en los perfiles de ciudadanía que

logran efectivamente involucrarse, lo que invita a reflexionar sobre los

alcances reales de estas iniciativas.

El tercer artículo propone una reflexión teórica sobre el Estado,

revisando sus fundamentos desde una perspectiva jurídica, filosófica y

sociológica. El trabajo problematiza las concepciones contemporáneas

que lo presentan como garante del interés general y recupera su

carácter histórico como sistema de dominación político-jurídico,

abriendo interrogantes sobre su legitimidad y sus formas actuales de

intervención.

Por su parte, el cuarto es un estudio sobre las intersecciones entre

migración, género y violencia en población peruana y boliviana en la

ciudad de Catamarca. A partir de un enfoque interseccional, el trabajo

aporta evidencia empírica sobre cómo las desigualdades estructurales

y las condiciones laborales precarizadas configuran experiencias

diferenciadas de violencia, problematizando a su vez los límites de su

registro y visibilización.

En su conjunto, los aportes reunidos dan cuenta de la vitalidad

de las ciencias sociales para interrogar las múltiples aristas de la

realidad, desde las experiencias cotidianas de sujetos y colectivos

hasta los grandes marcos estructurales que las condicionan. En

tiempos de crisis, cuando se intensifican las disputas por el sentido,

el conocimiento socialmente situado se vuelve una herramienta

fundamental no solo para comprender sino también para intervenir.

Sostener espacios como RevIISE, y con ella el propio trabajo editorial

del IISE, implica hoy más que nunca defender la universidad pública

como ámbito de producción crítica, plural y comprometida. Significa

también reconocer que cada artículo publicado, cada investigación

compartida y cada debate promovido forma parte de un proyecto

colectivo que, pese a las dificultades, continúa apostando por una

sociedad más reflexiva, inclusiva y democrática.

Esperamos que este número contribuya a enriquecer esas discusiones

y a fortalecer el lugar de las Ciencias Sociales en la construcción

de conocimiento relevante, socialmente situado y profundamente

comprometido con su tiempo histórico.

Victor Algañaraz

Director