La economía y las leyes

• Páginas: 23-61
• Autor: Isabel Cristina Gonzalez Nieves

CAPÍTULO I.

LA ECONOMÍA Y LAS LEYES

1.1. Economía

La economía es una actividad tendiente a obtener recursos, transformarlos en

bienes y servicios, y ubicarlos en un mercado a fin de comercializarlos. Por lo tanto,

la economía estudia la relación entre las infinitas necesidades del hombre y su satis-

facción a partir de recursos escasos.

Si los recursos fueran abundantes el problema económico no existiría, pero como

los recursos son limitados y las necesidades infinitas el problema se circunscribe a

analizar la elección.

La ciencia económica es la disciplina que observa los fenómenos económicos y

que los analiza a través de un método científico. Al observar lo hace en base a datos

históricos y predice o deduce conductas económicas basándose así en supuestos

apriorísticos. Se auxilia con herramientas y procedimientos matemáticos, como la

estadística que permiten la comprensión de los comportamientos económicos. Y

busca así las relaciones de causalidad.

Esto le permite a la ciencia económica sintetizar leyes y teorías que se basan en

presupuestos, los cuales son valederos en cuanto tengan vigencia, ya que es una

ciencia que evoluciona y cambia frente a nuevas situaciones a analizar.

1.1.1. Necesidades y recursos

Las necesidades humanas tienen un fuerte impacto en la economía, ya que es

donde gira la actividad económica. Las necesidades del hombre pueden ser de dis-

tinto tipo, biológicas o primarias, psicológicas o secundarias o espirituales. Las ne-

cesidades primarias son básicas como alimentarse, vestirse, tener una vivienda. Las

necesidades psicológicas pueden responder o no a las necesidades básicas ya que

son en realidad creadas y en muchos casos no satisfacerlas no implicaría un menos-

cabo o una carencia que podría poner en riesgo la vida o la salud de una persona.

Vestirse para cubrirse de las inclemencias del clima no responde a una determina-

da forma de hacerlo. Usar ciertas prendas, con determinado corte, tela, color y diseño

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ISABEL GONZÁLEZ NIEVES

responde a convencionalismos sociales y no tener una vestimenta de esa forma no

implica poner en riesgo nuestra integridad física. Estos deseos superfluos responden

a una sociedad de consumo, donde tener o no tener un determinado bien o servicio

hace más a la consideración social, y el no tenerlos hace al status dentro de la socie-

dad que variará de acuerdo al tiempo histórico y al estamento social de referencia.

Estas exigencias requieren de bienes económicos. Los bienes libres son aquellos

que la naturaleza nos brinda sin limitación ni discriminación (el aire, el agua, la luz).

Los bienes económicos son aquellos que la naturaleza nos da en una proporción

insuficiente respecto de necesidades presentes y futuras que debe satisfacer. Son

los medios destinados a través del proceso de producción que cumplen la función

de cubrir de forma directa o mediante una transformación las apetencias de los in-

tegrantes del grupo social. Por lo tanto, si todos los bienes estuvieran a disposición

y sin limitación alguna no habría restricciones de ningún tipo, pero como no es así

por el impacto de la evolución del hombre sobre el desarrollo de la economía, nos

encontramos frente a un dilema a resolver, el cómo y para quien se debe producir.

1.1.2. La ley de la escasez

Determinar el qué, cómo y para quién se produce responde a la contraposición

entre recursos escasos y necesidades ilimitadas.

Qué producir: se refiere a que tipo de bienes hay que elaborar o que servicios

hay que prestar, a fin de atender a los consumidores de un grupo y en un tiem-

po determinado. Es decir, que destino se debe dar a los recursos económicos o

factores de producción a fin de satisfacer la mayor cantidad de solicitudes. La

selección de las necesidades parte de conciliar gustos y la demanda de los inte-

grantes de la colectividad.

Las escuelas económicas analizan el problema y dan variadas respuestas al pro-

blema de la variedad ilimitada de gustos o necesidades frente a las alternativas de

producción, que resulta de la limitación de recursos disponibles a fin de tener un

balance de voluntades.

La escuela liberal sostiene que es el libre juego de la oferta y la demanda que se

manifiesta por el mecanismo del precio, que es el que da la respuesta. Este mecanis-

mo es el que armoniza los deseos de los que demandan y de todos los que ofrecen

todos los bienes que constituyen el mercado, que es el ámbito económico en el cual

se desarrolla la sociedad de consumo.

La escuela colectivista postula la planificación integral como procedimiento de

respuesta a este dilema de que producir, y en qué medida. El ente central enton-

ces tendrá a su cargo la decisión estableciendo prioridades de acuerdo a objeti-

vos políticos y sociales orientados por el Estado y, quizás analizando los gustos y

deseos de la comunidad.

Cómo producir: es el análisis de cuáles son los medios más adecuados. La forma

en que se elabora hace a la tecnología y no le interesa en sí mismo a la economía

el problema sino en tanto hace a la definición eficiente de costos, y al máximo ren-

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LECCIONES JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

dimiento de los factores, es decir, al mejor aprovechamiento de los recursos a fin

de abaratarlos. Este interrogante se refiere a la organización a fin que el proceso de

elaboración sea lo menos degradante para el trabajador y que obtengan resultados

deseados para todo el entorno socio-económico.

Para quién producir: es la distribución del producto entre los integrantes del gru-

po, que han aportado sus factores para el proceso de producción. Éstos recibirán las

remuneraciones que corresponden a las distintas categorías de estos agentes cons-

tituyendo un medio directo de repartir el producto.

Las escuelas económicas se dividen de acuerdo a la respuesta a este interrogante.

Los liberales consideran que para distribuir el producto entre todos los titulares es el

régimen de la libre oferta y demanda que por vía de las remuneraciones determina

lo que cada uno le corresponde según la valuación que practica el mercado respec-

to de su contribución.

La escuela colectivista lo resuelve de forma distinta partiendo de que la natura-

leza y el capital son de propiedad colectiva, descarta la posibilidad del reparto entre

titulares. La distribución del producto entre los trabajadores está sujeta a criterios de

merecimientos y el organismo encargado de determinar la cantidad que le corres-

ponde a cada uno es un ente planificador que aplica sus decisiones discrecional-

mente, poniéndose por encima de la sociedad, estableciendo leyes sociales, siste-

mas impositivos, asistenciales y otros procedimientos a fin de redistribuir la riqueza.

1.1.3. Capítulos de la micro y macroeconomía

1.1.3.1. La microeconomía

Agrupa las leyes o uniformidades que se refieren a las unidades económicamen-

te consideradas, en forma aislada o en sus recíprocas relaciones. Los capítulos que

abarca la microeconomía son:

La teoría del consumo. Comprende leyes que expresan el comportamiento de la

unidad de consumo, familias, y sus manifestaciones en el mercado. La demanda, los

elementos que la determinan, las funciones del sistema de precios. La soberanía del

consumidor, los procesos de selección.

La teoría de la producción. Comprende leyes que expresan el comportamien-

to de la unidad de producción, empresa, y sus manifestaciones en el mercado. La

oferta, elementos que la determinan, la formación del precio y sus funciones. La

computación de los costos.

La teoría del mercado. Son las leyes que determinan como se forman los precios

en los mercados de competencia perfecta, imperfecta y monopólicos. El equilibrio

competitivo. La red de comunicación en el mercado. Posiciones dominantes, prácti-

cas restrictivas, técnicas de regulación de mercados, control de precios.

Teoría de la distribución. Comprende las leyes que analizan los ingresos de los

factores de producción. Fijación general de precios de los factores. La tierra, el

trabajo, el capital, la empresa y la ideación. Sus remuneraciones y determinación.