La educación en Derechos Humanos en la educación formal en las Américas

 
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AG/RES. 2604 (XL‐O/10)

Aprobada en la cuarta sesión plenaria de la 40 Asamblea General de la Organización de Estados

Americanos, celebrada el 8 de junio de 2010 en Lima, Perú.

Pacto Interamericano por la Educación en Derechos Humanos

LA ASAMBLEA GENERAL,

RECORDANDO la resolución AG/RES. 2066 (XXXV‐O/05), mediante la cual la Asamblea General de la

Organización de los Estados Americanos sugiere la incorporación de contenidos y acciones básicas en

materia de derechos humanos en los centros formales de educación y las resoluciones AG/RES. 2321

(XXXVII‐O/07); y AG/RES. 2404 (XXXVIII‐O/08);

CONSIDERANDO que en el Plan de Acción de la Primera Cumbre de las Américas, los Jefes de Estado y

de Gobierno, reunidos en Miami en 1994, establecieron que “los gobiernos desarrollarán programas

para la promoción y observancia de los derechos humanos, incluidos programas educativos para

informar a la población de sus derechos legales y su obligación de respetar los derechos de los demás”;

RECORDANDO que el artículo 49 de la Carta de la OEA señala que “los Estados Miembros llevarán a

cabo los mayores esfuerzos para asegurar, de acuerdo con sus normas constitucionales, el ejercicio

efectivo del derecho a la educación”, teniendo en cuenta, entre otros criterios, que “la educación

primaria será obligatoria para la población en edad escolar y se ofrecerá también a todas las otras

personas que puedan beneficiarse de ella. Cuando la imparta el Estado, será gratuita”;

CONSIDERANDO ASIMISMO que el artículo 13 de la Carta Democrática Interamericana establece que “la

promoción y observancia de los derechos económicos, sociales y culturales son consustanciales al

desarrollo integral, al crecimiento económico con equidad y a la consolidación de la democracia en los

Estados del Hemisferio”;

TENIENDO PRESENTE que el artículo 13.2 del Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre

Derechos Humanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San

Salvador” determina contenidos esenciales que deben orientar la educación en cada uno de los Estados

Parte, siendo uno de tales contenidos el respeto de los derechos humanos;

VALORANDO POSITIVAMENTE los esfuerzos realizados por el Instituto Interamericano de Derechos

Humanos (IIDH) en la realización de los Informes Interamericanos de la Educación en Derechos

Humanos, que actualmente son ocho , han sido elaborados sucesivamente desde 2002, donde se

demuestran los progresos realizados por los Estados Parte en el “Protocolo de San Salvador” en materia

de educación en derechos humanos;

CONSIDERANDO que el derecho a la educación en derechos humanos desde la primera edad escolar es

una garantía para el fortalecimiento del sistema democrático, el desarrollo, la seguridad y el progreso

de las sociedades libres en las Américas;

REAFIRMANDO que la Carta Democrática Interamericana considera que la promoción y protección de

los derechos humanos es condición fundamental para la existencia de una sociedad democrática;

VALORANDO los esfuerzos de la Conferencia de Ministros de Educación sobre Educación en Derechos

Humanos, convocada por el Ministro de Educación de la República de Panamá y el IIDH, realizada en

mayo y junio de 2007, y el Diálogo Ministerial, convocado por el Ministerio de Educación de Colombia y

el IIDH, realizado en mayo de 2008, en el sentido de fortalecer el contenido de derechos humanos en

los sistemas de educación formal de los Estados;

RECONOCIENDO que la incorporación efectiva de la educación en derechos humanos en el sistema

educativo formal, en la que están comprometidos todos los Estados Miembros, responde a acciones

enmarcadas en procesos de mediano y largo plazo y que, por tanto, requiere de sostenibilidad

financiera;

RECONOCIENDO TAMBIÉN que el Instituto Interamericano de Derechos Humanos, en cumplimiento de

sus mandatos, ha venido ejerciendo un papel fundamental de apoyo al sistema interamericano para la

incorporación efectiva de la educación en derechos humanos en los sistemas educativos formales y

otros ámbitos en los países americanos; y

OBSERVANDO CON SATISFACCIÓN el progreso logrado en la implementación del Programa

Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas desde su lanzamiento en agosto

de 2005, y el importante papel desempeñado por el Instituto Interamericano de Derechos Humanos en

la Junta Consultiva del Programa,

RESUELVE:

Reconocer los avances, acciones y políticas que vienen implementando gradualmente los Estados

Miembros en materia de educación en derechos humanos para los niños, niñas y jóvenes que cursan la

educación formal, según se desprende de los progresos identificados en los Informes Interamericanos

de la Educación en Derechos Humanos.

Sugerir a los Estados Miembros que, en los casos y en la medida en que aún no lo hayan hecho,

implementen las recomendaciones contenidas en los Informes Interamericanos de la Educación en

Derechos Humanos para incorporar la Educación en Derechos Humanos en los distintos ámbitos de su

educación formal.

Sugerir a los Estados Miembros que analicen los aportes de la Propuesta Curricular y Metodológica del

IIDH para la incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal de niños y

niñas entre 10 y 14 años de edad, con miras a su aplicación y de acuerdo al cumplimiento del artículo

13.2 del Protocolo de San Salvador Adicional a la Convención Americana sobre Derechos Humanos en

materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, “Protocolo de San Salvador”, en ese sentido,

recomendar a los Estados que no lo han hecho, adoptar, suscribir y ratificar este último instrumento.

Destacar el proceso y los logros del Encuentro Interamericano de la Conferencia de Ministros de

Educación sobre Educación en Derechos Humanos de los países firmantes del “Protocolo de San

Salvador”, en los que se intercambiaron experiencias y discutieron los desarrollos curriculares y

metodológicos necesarios para introducir o fortalecer la educación en derechos humanos en sus

respectivos sistemas educativos.

Alentar a los Estados Miembros a continuar apoyando al Instituto Interamericano de Derechos

Humanos en las actividades y proyectos educativos que, con base en su mandato, realiza a nivel

nacional y regional, especialmente a través de una iniciativa denominada Pacto Interamericano por la

Educación en Derechos Humanos cuya implementación inicial cuenta con el decidido apoyo del

Ministerio de Educación de...

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