Decreto 2684-2004

• Fecha de la disposición: 14 de Diciembre de 2004

DECRETO N° 2684

Santa Fe, 14 de Diciembre de 2004.

VISTO:

El Expediente Nº 00401-0131694-7 del registro del Ministerio de Educación, mediante el cual se gestiona establecer el Sistema de Evaluación de Logros de Aprendizajes en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica Rural; y

CONSIDERANDO:

Que el Decreto Nº 0060 de fecha 28 de enero de 1998 aprobó a partir de dicho año los lineamientos para la implementación del Tercer Ciclo de la Educación General Básica en las Escuelas Rurales;

Que en el ámbito provincial y en el marco del Programa de Mejoramiento de la Gestión Pedagógica e Institucional, se viene ejecutando el fortalecimiento de dicho Ciclo, lo que permite a los adolescentes de las áreas rurales continuar sus estudios hasta la finalización de la E.G.B. obligatoria sin tener que abandonar sus familias ni comunidades,

Que el aludido programa se basa en propuestas didácticas e institucionales innovadoras, fundadas en la pedagogía activa, en la que el alumno es el protagonista de los aprendizajes a partir del trabajo con materiales especialmente diseñados y en la orientación de los maestros tutores y de los profesores itinerantes;

Que las mismas tienen como propósito brindar a los estudiantes la oportunidad de alcanzar los conocimientos establecidos por los diseños curriculares provinciales, encuadrados en los Contenidos Básicos Comunes acordados por el Consejo Federal de Cultura y Educación;

Que la continuidad en las acciones del programa permitió que éste se encuentre consolidado como parte importante del sistema educativo provincial, a la vez que ha posibilitado estudiar las formas de mejorar sus prestaciones;

Que al igual que para el resto del sistema educativo, la evaluación periódica de logros de aprendizajes en la educación rural constituye una de las principales fuentes de información para elaborar propuestas de mejoramiento del programa y de las prácticas pedagógicas en cada escuela;

Que el carácter participativo en todo el proceso de evaluación brinda la ocasión de profundizar el compromiso del cuerpo docente, facilitando la posterior utilización de la información producida para la revisión de las respectivas prácticas de aula;

Que los equipos técnicos del Ministerio de Educación han desarrollado y aplicado con carácter experimental una metodología de evaluación con el necesario rigor técnico y con participación de los docentes de todos los...