CAPÍTULO I
COOPERATIVAS PARA SERVICIOS PÚBLICOS
1. Propuesta metodológica
No siempre un espíritu penetrante, un espíritu de reflexión, es
el guía que preside la labor de investigación.
No obstante, desde una perspectiva aristotélica de los servicios
públicos, también “somos lo que hacemos”.
El suscripto parte de una formación eminentemente jurídica, en
donde, rara vez se trabaja sociológicamente y ‘en campo’ para per-
geñar una tesis con rigor científico, sino que, por el contrario, hemos
visto frecuentemente recurrir a oportunismos políticos, a ‘plagios
científicos’, al abuso descarado de mayorías parlamentarias o de
ciertas ‘comunidades científicas corporativas’, que luego nos arrasa-
ron con verdaderos ‘engendros doctrinarios, jurídicos, jurispruden-
ciales y prácticas’ de triste memoria e inconmensurables costos so-
ciales, abusos del poder, de autoridad y del derecho.
El método sociológico es el camino que necesita recorrer el in-
vestigador para llegar al conocimiento al que aspira, para poder
acreditar su hipótesis.
La proposición refleja y consiste en un modo de ver, pensar y
discernir de acuerdo con los principios y el ideal cooperativo.
Pero, no sólo debemos lograr producciones eficientes, compe-
titivas, sino que nuestras tesinas también deben alcanzar, en el mar-
co de su lógica específica, producciones académicas acordes a su
época, que, sin apartarse de marcos axiológicos fundamentales e in-
tangibles, generen finalmente contextos científicos adecuados, com-
petentes y eficientes para las nuevas cosas de hoy.
Así, pues, desde los principios del cooperativismo, consagra-
dos y reformulados en Manchester, Inglaterra, en 1995, singular-
mente desde aquellos que proclamaban: membresía libre; gestión
democrática, participación económica de todos los cooperativistas
–justicia distributiva–; autonomía e independencia; educación, for-