Comunicación continúa con la comunidad docente

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R   F, V. IV N° 2 N S II (2013) 381-391
4. Se desarrollan semanalmente reuniones de asesoramiento a equipos de cátedra y
profesores responsables de la edición de las aulas.
5. Se encuentra en proceso de consolidación la institucionalización de un área desti-
nada a dar continuidad a la experiencia con nuevos sub proyectos.
Las responsables de la coordinación de este proyecto son las Prof. Dra. Graciela Ríos,
gracielarios@arnet.com.ar, Lic. María Ruiz Juri, mruizjuri@gmail.com y Ab. Ricardo Da-
niel Erezian, danielerezian@gmail.com
Programa de capacitación y perfeccionamiento docente
La Secretaría Académica organiza un programa de formación continua de docentes
de la Facultad, entre los seminarios, cursos, jornadas, conferencias, podemos destacar,
entre otros:
Imágenes en la Enseñanza del Derecho (24 de junio de 2013), organizado con el n de
identicar posibles usos de la imagen en el diseño de propuestas de enseñanza del Dere-
cho. Tuvo como objetivos: *Reconocer los aportes que se realizan desde el campo de la
Comunicación y la Tecnología Educativa para comprender las múltiples mediaciones que
tienen lugar en los procesos de Enseñanza; *Diferenciar las particularidades de la imagen
como modo de representación de información, para reconocer sus límites y posibilida-
des; *Apropiarse de criterios comunicacionales para la selección de imágenes en relación
con propuestas de enseñanza especícas.
Seminario “La importancia de la expresión oral en los procesos educativos” (19 de ju-
nio, 23 de julio y 30 de octubre de 2013), organizado con el n de *conocer las prácticas de
oralidad especícas que promueven el desarrollo de prestaciones efectivas y *manejar las
habilidades de comunicación oral y corporal, tanto en el ámbito personal como profesio-
nal, para fortalecer el proceso comunicativo docente-alumno.
Mapas conceptuales en la enseñanza (9 de septiembre de 2013) tuvo como objetivo
desarrollar mapas conceptuales en el software CmapTools.
Proyecto de “Formación de recursos docentes y tutorías individualizadas
aestudiantes”
El Proyecto se contextualiza dentro de las preocupaciones de la Secretaría Académica
y de la UNC por el rendimiento de los estudiantes y la formación de los jóvenes recursos
humanos docentes. Tiene como objetivos *apoyar el desarrollo de hábitos adecuados de
estudio para la particularidad de cada asignatura, mediante la utilización de estrategias
personalizadas que complementen las actividades docentes que se desarrollan en las au-
las.; *apoyar la trayectorias educativa del estudiante para disminuir los riesgos de bajo
rendimiento que se maniesta en la no aprobación de alguna materia o en el abandono de
la carrera. Las inscripciones al proyecto se encuentran abiertas en todo el año académico.
Comunicación continúa con la comunidad docente
Desde el comienzo del segundo semestre 2013, se inició un programa de reuniones
con los señores profesores cuyo objetivo es informar sobre los proyectos que estamos lle-

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