Clases en primera persona. Narrativas orales y construcción de saberes: una experiencia de innovación educativa en la enseñanza del Derecho Político

Autor:Mariano Lovelli/María Verónica Piccone
Cargo:UNRN, Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre Derechos Inclusión y Sociedad, Río Negro, Argentina/Prof. Adjunto Interino y Jefe de Trabajos Prácticos Ordinario, Derecho Político, Cátedra III, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP
Páginas:112-133
112 | ENSAYOS
Clases en primera persona. Narrativas
orales y construcción de saberes: una
experiencia de innovación educativa
en la enseñanza del Derecho Político
First-person classes. Oral narratives and construction
of knowledge: an experience of educational
innovation in the teaching of Political Law
Aulas em primeira pessoa. Narrativas orais e
construção de conhecimento: uma experiência de
inovação educacional no ensino do Direito Político
Cours à la Première personne. Récits oraux et
construction des savoirs: une expérience d’innovation
pédagogique dans l’enseignement du droit politique
第一人称课程。口述叙事和知识积累:政治法教学中教育创新的
经验。
María Verónica Piccone
1
|
Universidad Nacional
de Río Negro, Argentina
Mariano Lovelli
2
|
Universidad Nacional de La Plata,
Argentina
Revista Derechos en Acción ISSN 2525-1678/ e-ISSN 2525-1686
Año 4/Nº 13, Primavera 2019 (21 septiembre a 20 diciembre), 112-133
DOI: https://doi.org/10.24215/25251678e332
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6068-4534
https://orcid.org/0000-0003-4871-0565
Recibido: 25/10/2019
Aprobado: 25/11/2019
1 UNRN, Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre Derechos Inclusión y Sociedad, Río
Negro, Argentina. Prof. adjunta Reglas de Derechos Humanos y Derecho Constutucional,
Directora de la Carrera de Abogacía, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, UNLP. Prof.
adjutna ordinaria de Derecho Político, Cátedra III. Correo electrónico mvpiccone@gmail.com.
2 Prof. Adjunto Interino y Jefe de Trabajos Prácticos Ordinario, Derecho Político, Cátedra III,
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP. Correo electrónico: mlovelli@gmail.com.
ENSAYOS | 113
Clases en primera persona
|
María Verónica Piccone y Mariano Lovelli
Resumen:
El trabajo es el resultado de algunas inquietudes surgidas
en el marco de la labor docente que desarrollamos en la Cátedra III de
materia Derecho Político de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
de la Universidad Nacional de La Plata. Desde su creación, nuestra
cátedra ha considerado que la enseñanza del Derecho Político no debe
centrarse en la dinámica del poder, sino tener puesta la mirada en los
derechos de los habitantes, concebidos como derechos humanos. En
este marco construimos
Clases en Primera Persona
como una práctica de
enseñanza que rescata además el valor del testimonio vivencial, vuelve
fiable desde la narración de lo vivido lo que desde los libros puede ser
percibido como mero discurso. Pero lejos de ser inconmovible, en el aula
puede ser puesto en tensión, porque la clase abre el dialogo, invita a
recorrer no sólo hechos y conceptualizaciones, sino también sentimien-
tos y frustraciones de quienes estuvieron allí.
Palabras claves:
Educación- Derechos Humanos- Derecho Político- Expe-
riencias
Abstract:
The work is the result of concerns arising in the framework
of the teaching work that we developed in the III Chair of Political Law
at the Faculty of Legal and Social Sciences of the National University of
La Plata. Since its creation, our Chair has considered that the teaching
of Political Law should not focus on the dynamics of power, but rather
have an eye on the rights of inhabitants conceived as human rights. In
this framework we build First Person Classes as a teaching practice that
also rescues the value of experiential testimony, makes reliable from the
narration of what has been lived what from books can be perceived as
mere discourse. But far from being unmovable, in the classroom it can
be pu t in tension, because the class opens the dialogue, it invites to
go through not only facts and conceptualizations, but also feelings and
frustrations of those who were there.
Keywords:
Education- Human Rights- Political Law- Experiences
Resumo:
O trabalho é o resultado de algumas preocupações que surgi-
ram no âmbito do trabalho docente que desenvolvemos na Cadeira III de
Direito Político da Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais da Universi-
dade Nacional de La Plata. Desde sua criação, nossa cadeira considerou
que o ensino do Direito Político não deveria focar na dinâmica do poder,
senão ter colocado o foco nos direitos dos habitantes, concebidos como

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