Cartas de los lectores

Capacidad

La aseveración de la ex presidenta acerca de que "la sociedad no tiene capacidad para leer lo que hay detrás de las noticias" recuerda, tristemente, a aquellos que propugnan la implantación del voto calificado.

Gustavo Saad

DNI 14.741.454

Fallo "dos por uno"

"Dos por uno", igualdad ante la ley y demás garantías constitucionales o el camino hacia el pensamiento único obligatorio. Declamamos ser un país que vive en democracia, con separación de poderes y una total independencia del Poder Judicial, que se expresa por sus fallos. Falta agregar: eso sí, siempre y cuando la sentencia concuerde con mis ideas o intereses, en caso contrario, estigmatizaremos y amenazaremos a los jueces, los denunciaremos penalmente y solicitaremos su juicio político y finalmente sancionaremos una ley opuesta que se aplicará con retroactividad.

Enrique Molina Pico

DNI 5.173.413

Lectoescritura

Apoyo los editoriales de LA NACION que nos invitan a reflexionar sobre temas que refieren a estilos pedagógicos que mejoran la calidad de los aprendizajes. La tecnología no solo aporta eficacia en resultados, sino que ha dado herramientas para la neurociencia, que ha encontrado conocimientos sobre cómo aprende el cerebro. Vemos así soluciones largamente esperadas desde las diferentes capacidades de los niños en lectura y escritura y aportes para que cada uno, a través de la meta cognición, pueda solucionar su único y maravilloso modo de aprender. Respecto de la enseñanza simultánea o no, y la sugerencia de que sólo se haga en los grados superiores del nivel primario, entiendo que esto desatiende la mirada y la escucha de las voces de los niños. Los chicos no sólo aprenden de la instrucción directa del maestro, sino también del contexto, y según sus inteligencias y tiempos. Si documentamos sus procesos de aprendizaje, vamos a notar que el estímulo y la provocación del medio tienen una muy alta incidencia en el momento que están descubriendo la maravilla de la comunicación escrita. Estaríamos fuera de la realidad de sus vidas si creyéramos que podemos postergar el aprendizaje de la escritura con medios tecnológicos. Y lo que sería peor es lo que sucede hoy en las aulas, que los niños han superado ampliamente a sus maestros en este campo. Por eso creo imprescindible la capacitación de maestros del jardín de infantes y primeros grados en el conocimiento sobre cómo aprende el cerebro a leer y a escribir

Elena Maschwitz

mailto:elenammaschwitz@gmail.com

El Riachuelo

Hasta...