El arte y la ciencia de aprender

Cómo es posible, nos preguntamos los que practicamos este oficio voraz que Gabriel García Márquez calificó como "el mejor del mundo", que después de décadas de ejercerlo no nos cansemos de pensar en esto a cada momento, y nos aboquemos a cada nuevo artículo con más pasión e interés que al precedente. Tal vez la respuesta esté en que nos da la oportunidad de aprender día tras día sobre los temas más diversos.La evolución convirtió al aprendizaje y el descubrimiento en uno de nuestros placeres más preciados. Pero a pesar de que la ciencia ya desentrañó varios de los procesos que lo hacen posible, lamentablemente en muchos casos esos hallazgos no se aplican en las escuelas.En ¿Cómo aprendemos? Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro (de reciente publicación por Editorial Siglo XXI), el notable neurocientífico y presidente del Primer Consejo Científico del Ministerio de Educación de Francia, Stanislas Dehaene, los repasa en un texto apasionante que nos hace compartir su deslumbramiento: "Cuanto más estudio el cerebro -confiesa- más me impresiona"."Nuestra especie hizo del aprendizaje su especialidad. Más que ser integrantes de la especie Homo sapiens, formamos parte de Homo docens, la especie que se enseña a sí misma -afirma Dehaene-. La fuente secreta de todos nuestros logros es una sola: la extraordinaria facultad del cerebro de formular hipótesis y seleccionarlas para transformar algunas de ellas en conocimientos sólidos".Como sus otras obras, este libro es oro en polvo. Analiza qué es aprender, derriba mitos de larga data, nos sorprende con las por ahora inigualables capacidades del cerebro humano y, tal vez lo más importante, ofrece consejos para padres y maestros que pueden llevarse a la práctica sin grandes inversiones.Para el científico, el aprendizaje se basa en cuatro ejes: la atención (que amplifica la información sobre la que nos concentramos); el compromiso activo (la curiosidad que incita al cerebro a...