Alumnos indígenas: dos de cada tres no están reconocidos en los registros oficiales

Casi un millón de argentinos se reconocen como pertenecientes o descendientes de pueblos originarios, y de ellos unos 250.000 s, aunque apenas 83.000 son reconocidos oficialmente por los registros públicos como miembros de comunidades indígenas.Así surge de un estudio realizado por el Observatorio Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe), que cruzó los datos del último censo poblacional del Indec, de 2010, con el relevamiento anual que efectúa el , Cultura, Ciencia y Tecnología sobre los estudiantes "indígenas o hablantes de lenguas indígenas matriculados en la educación obligatoria (jardín, primaria y secundaria) en 2016", el último disponible."Aunque no toda la población que se reconoce indígena habla la lengua indígena, declararse indígena era como ponerse en un lugar subalterno", sostuvo María Laura Diez, una de las investigadoras que trabajaron en este informe, realizado en coincidencia con el Año Internacional de las Lenguas Indígenas, impulsado por las Naciones Unidas y coordinado por la Unesco.Se refiere así a las dificultades para tener datos certeros sobre por qué si la estimación es que hay 250.000 niños y adolescentes en el sistema escolar considerados originarios no figura así en los datos oficiales, que alcanzan a apenas un tercio de esa cifra. "Pedir un probatorio de identidad no corresponde, aunque la invisibilidad de los estudiantes indígenas es alta", amplió, al señalar que "la autoadscripción es un reconocimiento importante; las personas se reconocen, se organizan y tienen prácticas de reconocimiento de su origen".Si bien el mayor porcentaje de población indígena está radicado en Chubut (8,7%) y el menor, en Corrientes (0,5%), es en la provincia de Buenos Aires donde se registra la mayor cantidad de chicos de entre 4 y 17 años, casi 80.000."En términos absolutos, la provincia de Buenos Aires es la que tiene más cantidad de indígenas del país. Quizá pueda ser por un fenómeno de traslados. Las migraciones están dadas por varias situaciones y toda migración a un área metropolitana puede estar dada para mejorar la calidad de vida y el acceso a la enseñanza media y superior", argumentó la investigadora de la Unipe, la primera universidad nacional dedicada íntegramente a la educación.El estudio permite conocer que "la asistencia de los niños indígenas se acerca a la universalidad en la primaria", ya que es del 98%, mientras que decae al 88% en el secundario, al que ingresan "más tardíamente".En Chaco, Formosa...