Agrupaciones y medios difusores de discursos antisemitas

Autor:Verónica Constantino
Páginas:38-58
 
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Agrupaciones y medios difusores de
discursos antisemitas1
Desde hace algunas décadas, Internet se ha convertido en una he-
rramienta comunicacional sin precedentes. La inmediatez temporal
con la que circula la información y la trascendencia global que alcanza,
han transformado nuestra cultura y particularmente el modo de rela-
cionarnos.
Sin dudas, su bajo costo y alcance, conllevó la profundización de
la democratización de la información, características que, sin embargo,
representan nuevos desafíos y problemáticas a la hora de trabajar en
torno a las agrupaciones y publicaciones con contenido antisemita.
Si realizamos un estudio comparativo de los Informes sobre An-
tisemitismo, editados por la DAIA, al menos de los últimos 5 años,
advertimos un signicativo incremento de Internet como espacio pro-
pagador de discriminación y de odio.
Son miles las páginas web que amparadas en un seudoanonimato2,
despliegan contenidos que propagan y difunden prejuicios y estereo-
tipos de larga data. “Según el Informe de 2009 del Centro Simon Wie-
senthal, fundación judía contra el racismo y el antisemitismo, se estima
que al menos unas 10.000 webs promueven el odio a nivel internacio-
nal. Los extremistas y los grupos racistas utilizan cada vez más las re-
des sociales como Facebook, MySpace y YouTube como herramientas
de propaganda para reclutar nuevos miembros. El Informe, que se basó
en más de 10.000 páginas web, portales, blogs, chats, videos y juegos,
1 Este apartado fue elaborado por la Lic. Verónica Constantino.
2 En realidad, existen los mecanismos técnicos para identicar a los creadores de
los diferentes sitios web.
Informe sobre antisemitismo en la Argentina 2012 39
arma que se ha registrado un incremento del 25 % en el número de
grupos ‘problemáticos’ en las redes sociales en Internet durante el úl-
timo año”3.
En consonancia con los datos brindados por el Centro Simon Wie-
senthal, en este apartado, podremos observar cómo Internet reemplazó
a otras plataformas comunicacionales impresas, como diarios, pane-
tos, y revistas, en la propagación de contenidos antisemitas por parte
de agrupaciones y, determinados medios de comunicación.
Asimismo, observamos cómo se multiplican los blogs de grupos
extremistas, y proliferan las cuentas a través de las cuales aquellas agru-
paciones, intentan alcanzar al mayor número de público.
En este contexto, se vuelve imprescindible prestar atención a los
contenidos por los que muchos niños y jóvenes “navegan” en la web.
La tergiversación de la historia que realizan múltiples agrupaciones neo-
nazis o nacionalistas, amparadas en un supuesto revisionismo histórico,
expone a los menores a informaciones erróneas fruto del odio y la discri-
minación. La difamación de los judíos o la negación de la Shoá son temas
cada vez más frecuentes. Esto no es un dato menor, si pensamos en el rol
que asume hoy la web como herramienta de búsqueda pedagógica.
Como mencionamos en ediciones anteriores4, la apelación al de-
recho a la libre expresión no debería poder justicar la tolerancia de
este tipo de discursos, que colisionan claramente con otros derechos
constitucionales y tratados internacionales.
Es por ello que creemos apropiado explicar los argumentos que nos
llevan a considerar5 a las enunciaciones vertidas por esas publicaciones
y agrupaciones, reproducidas en este artículo, como antisemitas:
En principio, entendemos al sionismo como una expresión del
judaísmo, que asume el derecho a la autodeterminación y a la exis-
3 http://www.injuve.es/sites/default/les/2013/22/eventosinfo/Informe%20Ra-
cismo%20Odio%20e%20Intolerancia%20%20en%20Internet.pdf
4 Constantino, Verónica: “Publicaciones, partidos y agrupaciones políticas con
contenidos antisemitas”, en Informe sobre antisemitismo en Argentina 2011.
Marisa P. Braylan (Comp.) CES-DAIA, Buenos Aires, 2012.
5 Constantino, Verónica: “Publicaciones, partidos y agrupaciones políticas con
contenidos antisemitas”, en Informe sobre antisemitismo en Argentina 2009.
Marisa P. Braylan (Comp.) CES-DAIA, Buenos Aires, 2010. Págs. 36-38.

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